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日本怎样控制蔬菜农药残留
【出 处】
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农药快讯
【发表日期】
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2002年1期
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【摘要】幼儿数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循幼儿学习数学的心理规律，因此數学教学活动要关注幼儿个人知识和直接经验。数学教学活动应该赋予幼儿最多的思考、动手与交流的机会，其中，幼儿数学教学中师幼互动的运用成效是显著的，因此，教师在教学中的角色应该转化为数学学习的引导者与合作者。 【关键词】幼儿 数学 教学 师幼互动 运用 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
文化精神是一种文化的内在品质和灵魂.我们诚然可以从博大精深的赵文化中提取诸多精神,比如开拓进取、务实兼容等,然而变革精神、法治精神和侠义精神无疑是赵文化很有特色的
【摘要】数学课堂教学能否让学生各方面得到不同程度的发展，这取决于教师的课堂教学策略和教法设计。根据新课标“让学生在数学上得到不同的发展”的要求，通过对课堂教学的分析，教师在教学中应重视学生道德品质的形成教育，重视学生自主探索知识的形成过程，重视给学生创设学习的安全感，对学生实施教学，课后要认真进行教后反思，让教师自身专业在得到发展的同时，学生也得到发展，提高数学课堂教学效果。 【关键词】小学数学
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【正】 一华主席在五届人大的《政府工作报告》“国际形势和我国对外政策”中,高瞻远(?),(尸一)示了国际形势的发(尸一),特别提醒人们:“目前西方有些人对苏联采取绥(?)主义
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手工活动是学前教育中重要的课程,它主要是利用简单的材料,由教师指导幼儿操作,从而制造出不同的作品.开展手工课,可以培养学生的动手能力,激发学生的审美情趣,从而发挥学生
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