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以冀教版初中生物学“爱护心脏,确保运输”为例,探究、分析了“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用策略。
“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用
【摘 要】
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以冀教版初中生物学“爱护心脏,确保运输”为例,探究、分析了“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用策略。
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区丙仑中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年12期
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