论文部分内容阅读
如何适应学生的个性差异,促进全员发展,坚持＂合格＋特色、素质＋特长＂的办学思路,为学生的终身发展奠基,为学生就业求职铺路,是本文探讨的重点。
注重个性教育 促进全员发展
【摘 要】
：
如何适应学生的个性差异,促进全员发展,坚持＂合格＋特色、素质＋特长＂的办学思路,为学生的终身发展奠基,为学生就业求职铺路,是本文探讨的重点。
【机 构】
：
中南大学建筑与艺术学院,安仁县第三中学
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
为进一步激发技工院校学生勤学技能、奋发成才的热情,国家人力资源和社会保障部从2014年起设立劳动出版＂技能雏鹰＂奖学金,用以奖励品学兼优的技工院校在校学生,目前2014-2015年
目的建立猪肉中菌落总数检测结果的不确定度评定方法。方法依据JJF 1059.1-2012《测量不确定度评定与表示》和GB4789.2-2010《食品微生物学检验菌落总数测定》以及相关统计学
国内访问学者制度在我国实施已有三十年之久，为高等学校培养了大批学术带头人和学术骨干，带动了高校教学质量和科研水平的提高。但从目前的实施现状来看，存在着如何科学有效人文
体育教学的主要目的是为了提高全民的身体素质和健康状况,这就必须要树立起以学生健康为第一位的指导思想。一、体育教学的现状首先,当代社会对于改革人才的培养模式,由应试
教师提前介入培训是指培训实施方组织参训教师在正式参与培训之前，了解培训安排及要求、反馈需求及意见、选择课程及机构，以及进行前置性学习等一系列培训预活动的过程。其基本
当前职业教育教学改革和课程改革正在浙江省各职业院校如火如荼地开展，这既是职业教育提升发展的必然要求，也是经济建设和社会发展的实际需求。职业教育依赖于经济发展同时又反哺于经济建设。由于各校校情不同，任何一种统一课改方案均难于推行，也不现实。那么如何有效地、因地制宜地制定适合本校校情的课改方案成为各大职业院校亟须解决的一大难题。笔者建议用“管用、够用、能用、适用”原则指导职业教育教学改革和课程改革工作
期刊