【摘 要】
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尽管合作学习对于学生核心素养的发展以及高效课堂的建构都有着至关重要的作用,但是,在小学数学实际教学过程中,往往会因为一些不合学生学情的合作、不合课堂实际的合作以及
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市景泰县草窝滩镇韩美林希望小学
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尽管合作学习对于学生核心素养的发展以及高效课堂的建构都有着至关重要的作用,但是,在小学数学实际教学过程中,往往会因为一些不合学生学情的合作、不合课堂实际的合作以及不合学习时机的合作,而导致合作成为发展学生核心素养的“拖油瓶”,成为建构高效课堂的“绊脚石”.因此,在小学数学课堂教学中,合作诚然重要,但是,有效合作更为重要.关于小学数学课堂教学中的有效合作,文章的视点是:恰合学情的合作,让合作既有坡度,又有效度;恰到好处的合作,让合作既有高度,又有效度;恰逢其时的合作,让合作既有深度,又有效度.
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