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【摘要】化学这一门学科对于初中学生来说是一门比较新鲜的学科，是刚刚接触的，并且在初中只有一年的学习机会，没有任何基础可言，怎样才能学好这一学科是老师和学生面临的新课题。
【关键词】化学 新学科 效率
虽然说是万事开头难，我们的学生刚刚接触这一学科，但是只要我们讲究方法，就会激发学生学习化学的兴趣，学起来也不会费多大的力气。这里我将这几年化学教学的几点教学体会和做法写出来，和大家一起来分享。
1、目的要明确，任务要落实。
化学是基础性学科，是进入高一级学校的阶梯，这里面有着无数科学家的研究结果和成果，有着概念、理论、元素知识、化学反应的类型、无机物的分类等知识，还有化学史的介绍，体现了化学家们的优秀品质和科学的态度、严谨的学风。这一学科的实用价值很高，我们平时的日常生活都离不开化学，对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用。这一门学科的特点之一就是实验多，在实验中获得基本的概念和原理，规律，所以学生动手要做的实验很多，这样可以使学生掌握一定的实验技能，提高学生们的动手操作能力。所以我们所要教的不仅仅是化学知识，还有的就是各种能力的锻炼，科学态度的养成，为进入到高中阶段学习化学打下坚实的基础，
2、预习很重要。
现在我们的学校基本上都是寄宿制学校，时间可以说是充足的，课前预习不成问题，这样可以提前发现问题，把不会的东西划出来，做好标记，上课的时候认真听讲，做到有针对性的听讲，提高的是听课的效率，也会明白哪里是需要记笔记的地方，知己知彼，学习效率就可以直线上升，节省下来的时间可以多看看书，多做点有针对性的题目，复习复习，巩固巩固，最主要的是培养了孩子们的自主学习的能力，如果能够长期坚持，是最好的方法。预习中我教给孩子们常常用到的方法有通读课文，把自己看不懂的地方用铅笔或不同颜色的笔勾画出来。扫清基本的障碍，联系课文前后的知识，能自己解决的问题，就自己解决，复习旧知识，获得新知识，一举两得。这里解决重点和难点，试着做些与新知识有关的题目，看看是不是自己能做对，是不是掌握的差不多了。
3、上课认真听讲，做好合作探究。
认真听讲是对学生们的基本要求，这是学生获得知识的必要环节，也是最佳的学习途径。所以学生的功夫要下载课堂上，把应该掌握的基本的东西，在课上要学会和提高，不能把知识和技能的学习和锻炼放在课后，效率在课上，那么以后的题目就可以不费力气，游刃有余，只要是不超范围，没有什么题目可以难倒我们。因此努力上好每节课是学生的硬功夫，也是学习好化学的关键所在。学生们要做的就是聚精会神，集中注意力，把老师反复强调的重点及难点记录在案，来完成每节课的学习任务。方法很多，九年级了，学习的方法也会很多，合作、探究都是可以选择的，就是有一点，脑子不能懒了，手不能懒了。教学活动是师生的共同的活动，孩子们才是学习的主体，占着主体地位，发挥着主体作用，老师只是起到一个引领，导演的作用，我们要把课堂还给孩子们，把大把的时间还给孩子们，教师做到要精讲，要少讲，不能占据整个课堂，要讲的精彩，把孩子们的注意力全部吸引过来，做演示实验，要叫每一个学生看清楚，仔细观察实验现象，积极地去思考，鼓励学生发表个人看法和见解，努力把所学内容当堂消化，因为时间是紧迫的，任务是巨大的。
4、培养良好习惯，认真做好笔记。
时间紧，任务重是化学这一学科的典型特点，没有办法，只有一个学期的学习时间，所以讲究学习方法很重要，学会并用好笔记是重要的一环。记笔记虽然费点事但是对于课后的复习就有了第一手资料，效率就会大增，不再是盲目的了，不再是胡子眉毛一起抓了。每一个学习优秀的学生都有着一个良好的学习习惯。笔记的方式很多可以是补充笔记，还有实验笔记，纠错笔记，小结笔记等等，比如在课本上或笔记本上可做简明图解、补充笔记，把实验中的注意事项记录下来，制氧气的药品不能堆积，而是平铺，给试管加热时，先来回加热，后集中在药品部位加热。对于试卷和练习的讲解更是要做好，记录好老师和其他同学的解题思路、规律、技巧，找出自己答题错误的根本原因，还要回过头来常复习错误的题目，做到预防以后同样的错误不再出现，就会达到记笔记的目的。小结时的笔记是必不可少的，这是对知识的系统，是形成的知识系统，牵一发而动全身，看到一点，就可以想起全章节的所有知识，这是课本上所没有的。是对知识的梳理加工整理补充，有利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力，对全面的复习是很有裨益的。我们的笔记可以采取提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点。纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等。图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
5、分组实验和演示实验要结合，叫学生认真观察。
初中化学有81个演示实验、10个学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。数量不小，所以我们要把这些事情做好，教学生在这些实验中学得一定的知识，提高操作技能，是学好化学的基础。做实验首先就是要设计好实验步骤，没有规范的步骤，就不会有很好的实验现象，甚至于没有我们所要的实验现象，得不出实验结果。不能只看热闹，当看客，要实实在在的俯下身子，开动脑筋，才有学习效率可言，也不会出现什么危险。比如制取氢气的实验，如果做不好，不是没有氢气可以收取，就是会可能发生爆炸，是不可以掉以轻心的，所以科学是要严谨的，不能有丝毫的马虎。
6、课后及时复习，增强学习效果。
一节课40分钟，很快就会过去，可能是知识还没有来得及消化掉，这节课就结束了，给我们留下遗憾，这就要求我们可后要及时复习，来巩固所学知识，要就热打铁，保证不给下节课留下障碍，留下疑点，要为下节课的学习打好基础。同时也要把化学知识拿到课外，去搞一些课外的活动，来增强化学知识的运用，在运用中不断提高和增强对化学知识的熟悉和应用。
【关键词】化学 新学科 效率
虽然说是万事开头难，我们的学生刚刚接触这一学科，但是只要我们讲究方法，就会激发学生学习化学的兴趣，学起来也不会费多大的力气。这里我将这几年化学教学的几点教学体会和做法写出来，和大家一起来分享。
1、目的要明确，任务要落实。
化学是基础性学科，是进入高一级学校的阶梯，这里面有着无数科学家的研究结果和成果，有着概念、理论、元素知识、化学反应的类型、无机物的分类等知识，还有化学史的介绍，体现了化学家们的优秀品质和科学的态度、严谨的学风。这一学科的实用价值很高，我们平时的日常生活都离不开化学，对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用。这一门学科的特点之一就是实验多，在实验中获得基本的概念和原理，规律，所以学生动手要做的实验很多，这样可以使学生掌握一定的实验技能，提高学生们的动手操作能力。所以我们所要教的不仅仅是化学知识，还有的就是各种能力的锻炼，科学态度的养成，为进入到高中阶段学习化学打下坚实的基础，
2、预习很重要。
现在我们的学校基本上都是寄宿制学校，时间可以说是充足的，课前预习不成问题，这样可以提前发现问题，把不会的东西划出来，做好标记，上课的时候认真听讲，做到有针对性的听讲，提高的是听课的效率，也会明白哪里是需要记笔记的地方，知己知彼，学习效率就可以直线上升，节省下来的时间可以多看看书，多做点有针对性的题目，复习复习，巩固巩固，最主要的是培养了孩子们的自主学习的能力，如果能够长期坚持，是最好的方法。预习中我教给孩子们常常用到的方法有通读课文，把自己看不懂的地方用铅笔或不同颜色的笔勾画出来。扫清基本的障碍，联系课文前后的知识，能自己解决的问题，就自己解决，复习旧知识，获得新知识，一举两得。这里解决重点和难点，试着做些与新知识有关的题目，看看是不是自己能做对，是不是掌握的差不多了。
3、上课认真听讲，做好合作探究。
认真听讲是对学生们的基本要求，这是学生获得知识的必要环节，也是最佳的学习途径。所以学生的功夫要下载课堂上，把应该掌握的基本的东西，在课上要学会和提高，不能把知识和技能的学习和锻炼放在课后，效率在课上，那么以后的题目就可以不费力气，游刃有余，只要是不超范围，没有什么题目可以难倒我们。因此努力上好每节课是学生的硬功夫，也是学习好化学的关键所在。学生们要做的就是聚精会神，集中注意力，把老师反复强调的重点及难点记录在案，来完成每节课的学习任务。方法很多，九年级了，学习的方法也会很多，合作、探究都是可以选择的，就是有一点，脑子不能懒了，手不能懒了。教学活动是师生的共同的活动，孩子们才是学习的主体，占着主体地位，发挥着主体作用，老师只是起到一个引领，导演的作用，我们要把课堂还给孩子们，把大把的时间还给孩子们，教师做到要精讲，要少讲，不能占据整个课堂，要讲的精彩，把孩子们的注意力全部吸引过来，做演示实验，要叫每一个学生看清楚，仔细观察实验现象，积极地去思考，鼓励学生发表个人看法和见解，努力把所学内容当堂消化，因为时间是紧迫的，任务是巨大的。
4、培养良好习惯，认真做好笔记。
时间紧，任务重是化学这一学科的典型特点，没有办法，只有一个学期的学习时间，所以讲究学习方法很重要，学会并用好笔记是重要的一环。记笔记虽然费点事但是对于课后的复习就有了第一手资料，效率就会大增，不再是盲目的了，不再是胡子眉毛一起抓了。每一个学习优秀的学生都有着一个良好的学习习惯。笔记的方式很多可以是补充笔记，还有实验笔记，纠错笔记，小结笔记等等，比如在课本上或笔记本上可做简明图解、补充笔记，把实验中的注意事项记录下来，制氧气的药品不能堆积，而是平铺，给试管加热时，先来回加热，后集中在药品部位加热。对于试卷和练习的讲解更是要做好，记录好老师和其他同学的解题思路、规律、技巧，找出自己答题错误的根本原因，还要回过头来常复习错误的题目，做到预防以后同样的错误不再出现，就会达到记笔记的目的。小结时的笔记是必不可少的，这是对知识的系统，是形成的知识系统，牵一发而动全身，看到一点，就可以想起全章节的所有知识，这是课本上所没有的。是对知识的梳理加工整理补充，有利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力，对全面的复习是很有裨益的。我们的笔记可以采取提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点。纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等。图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
5、分组实验和演示实验要结合，叫学生认真观察。
初中化学有81个演示实验、10个学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。数量不小，所以我们要把这些事情做好，教学生在这些实验中学得一定的知识，提高操作技能，是学好化学的基础。做实验首先就是要设计好实验步骤，没有规范的步骤，就不会有很好的实验现象，甚至于没有我们所要的实验现象，得不出实验结果。不能只看热闹，当看客，要实实在在的俯下身子，开动脑筋，才有学习效率可言，也不会出现什么危险。比如制取氢气的实验，如果做不好，不是没有氢气可以收取，就是会可能发生爆炸，是不可以掉以轻心的，所以科学是要严谨的，不能有丝毫的马虎。
6、课后及时复习，增强学习效果。
一节课40分钟，很快就会过去，可能是知识还没有来得及消化掉，这节课就结束了，给我们留下遗憾，这就要求我们可后要及时复习，来巩固所学知识，要就热打铁，保证不给下节课留下障碍，留下疑点，要为下节课的学习打好基础。同时也要把化学知识拿到课外，去搞一些课外的活动，来增强化学知识的运用，在运用中不断提高和增强对化学知识的熟悉和应用。