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摘要：立德树人是新时代教育的根本任务，兼职班主任参与思想政治教育工作，在“三全育人”理念下，深化教育改革，创新教育模式，把思想政治教育贯彻落实到教育教学的全过程。
关键词：兼职班主任 思政教育 三全育人
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、兼职班主任要协助辅导员进行思想政治教育工作
兼职班主任与专职辅导员的协同教育，辅导员为主，兼职班主任为辅，协助专职辅导员向学生进行思想政治教育、道德教育和人身安全教育、心理健康教育，保护学生身心健康，及时反映学生思想动态，解决学生存在的思想政治问题和心理问题。
作为兼职班主任，在班级日常管理和思想政治教育过程中，努力做好辅导员的好帮手、班级学生的好朋友。学生在学习、生活和思想上有问题，有困难时，作为兼职班主任会尽力帮助学生，利用课余时间悉心与学生交流、谈心，给与学生心理上、思想上的指导与帮助。针对问题较严重的情况，及时跟辅导员反映，共同采取相应的措施，妥善处理，解决问题。
二、兼职班主任要提高自身的思想政治觉悟和教育能力
1.兼职班主任要认真学习“三全育人”思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等，提高自身的思想政治素质。兼职班主任要具备高尚的思想品德素质，敬业爱生，既要严格要求自己，做好思想政治指导工作，又要做好学生的良师益友。教师的人格形象对学生是一种潜移默化、润物无声的最有效的教育。作为班级的管理者要管理好班级，教育好学生，应率先垂范，为人师表。尽心尽力地教育和培养学生，视学生为朋友。
2.兼职班主任要接受系统的、科学的思想政治教育理论培训。兼职班主任要积极学习全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平。争取机会参加相关的线上线下思政教育培训，通过培训进一步强化思想政治学习，提高政治素养，切实增强班主任的历史使命感、社会责任感和时代紧迫感。学生的成长成才与班主任素养高低有关，高素质的班主任有利于班级思想政治教育教学质量和班级管理水平的提升。班主任要全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平，引导培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做学生的引路人。
三、兼职班主任在教学过程中要提高润物无声的育人能力
兼职班主任多数为班级任课教师，是学校教学工作的主要实施者，具有丰富的教学经验和专业知识。兼职班主任在授课时能更加有针对性地对学生的专业学习进行科学指导，提高学生的专业技能。班主任在关注学生学习的同时，也可以全方位、全过程的关注学生思想政治的状况，加强对学生思想政治教育。教师通过个人魅力和人格修养来影响和感染学生，达到育人的效果，集教育、管理、领导班级等多种角色于一身。教师在讲授知识和传授技能的过程中，将思想政治教育融入课程，提高教师的教育教学能力、理论与实际相结合能力，转变陈旧的观念，创新教学方法，创新思维模式，活跃课堂氛围，增强教学的吸引力、说服力、感染力，通过教书达到育人效果。
作为数学教师，在给学生讲授高等数学课程时，深入挖掘课程的思政元素，将思想政治教育润物细无声的融入课程，让学生在学习数学知识的同时，接受思想政治教育。在讲函数的单调性与极值时，融入思政元素，人生也像一条曲线，有高峰，也有低谷。函数的单调性与极值就像人生中的起伏跌宕。极大值与极小值是局部的概念，就像生活中的高峰和低谷，都是暂时和局部的。希望同学们能像丰子恺先生所说的那样，凡事顺其自然，得意时淡然，失意时坦然，以平常心面对生活，才走出属于自己的精彩人生。
四、兼职班主任要加强与思想政治理论课教师和辅导员的交流与学习
大学生思想政治教育主要通过思想政治理论课和日常思想政治教育两个环节来实现，要统筹协调思想政治理论教学工作和日常思想教育管理工作。
1.育人工作具有整体性，兼职班主任要与思想政治理论课教师和辅导员的交流与学习，协同配合，相互补充，达到共同育人效果。思想政治理论课侧重课堂讲授思想信念、法制观念、道德规范为主。而这些恰是兼职班主任的短板，因此班主任要与思想政治理论课教师学习思想政治理论知识，交流学生的思想政治情况，了解学生存在的思想问题，学习育人方法，对学生进行日常思想政治教育。
2.兼职班主任工作的目标和本质要求与辅导员是一致的，以辅导员为主、兼职班主任为辅，相互补充、交互作用。兼职班主任定期与辅导员交流学生的日常管理中存在的问题，也通过QQ、微信等随时进行线上交流，针对大学生思想政治教育工作出现的问题进行探讨，向辅导员学习思想政治教育经验，相互交流教育方式方法。在根据了解特定学生或者群体学生存在思想问题和心理问题的基础上，相互配合，重点开展有针对性地开展主题班会，进行思想政治教育活动，把全员全方位全过程育人真正落到实处，解决存在的问题。同时，在交流中增进感情沟通，形成合力，互相配合，协同教育促使学生全面发展和健康成长。
五、兼职班主任要加强大学生大局意识教育
1.在班级日常管理工作中，有个别学生大局意识淡薄，有些行为违反班级纪律，损坏班级利益，因此加强大学生的大局意识、纪律意识也是当前思想政治教育的主体。一个班级是社会的一个小群体，教育学生要有纪律意识和班级集体荣誉感，要重视班级日常管理过程中的思想政治教育，如学生的日常学习、生活中遇到的具体问题和学生个体的差异，很容易导致学生管理工作的偏差和突发事件的发生，因此要整体推进大学生思想政治教育工作。例如，有个学生因为自己不当的言行，冒犯了其他学生，因而有损班级的荣誉，班干部找他谈话时，由于交流方式不当，与班干部发生冲突。虽然问题不严重，影响也不大，但是不利于班级集体荣誉和班集体的团结，好在该生及时找到兼职班主任反映了这个情况，在得知情況后，作为班主任及时对该学生进行了思想教育和心理疏导，对班干部进行了班级管理方式和处理问题方法进行指导。同时，通过线上与辅导员进行沟通，及时与该学生和班委进行了沟通交流，又通过召开主题班会、听心理健康教育讲座等活动，对班级全体进行思想政治教育和心理健康教育，加强纪律意识教育。后期，通过单独沟通、个别学生及班干部调查回访，学生的思想和心理问题都得到了改善，思想政治教育效果良好。
关键词：兼职班主任 思政教育 三全育人
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、兼职班主任要协助辅导员进行思想政治教育工作
兼职班主任与专职辅导员的协同教育，辅导员为主，兼职班主任为辅，协助专职辅导员向学生进行思想政治教育、道德教育和人身安全教育、心理健康教育，保护学生身心健康，及时反映学生思想动态，解决学生存在的思想政治问题和心理问题。
作为兼职班主任，在班级日常管理和思想政治教育过程中，努力做好辅导员的好帮手、班级学生的好朋友。学生在学习、生活和思想上有问题，有困难时，作为兼职班主任会尽力帮助学生，利用课余时间悉心与学生交流、谈心，给与学生心理上、思想上的指导与帮助。针对问题较严重的情况，及时跟辅导员反映，共同采取相应的措施，妥善处理，解决问题。
二、兼职班主任要提高自身的思想政治觉悟和教育能力
1.兼职班主任要认真学习“三全育人”思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等，提高自身的思想政治素质。兼职班主任要具备高尚的思想品德素质，敬业爱生，既要严格要求自己，做好思想政治指导工作，又要做好学生的良师益友。教师的人格形象对学生是一种潜移默化、润物无声的最有效的教育。作为班级的管理者要管理好班级，教育好学生，应率先垂范，为人师表。尽心尽力地教育和培养学生，视学生为朋友。
2.兼职班主任要接受系统的、科学的思想政治教育理论培训。兼职班主任要积极学习全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平。争取机会参加相关的线上线下思政教育培训，通过培训进一步强化思想政治学习，提高政治素养，切实增强班主任的历史使命感、社会责任感和时代紧迫感。学生的成长成才与班主任素养高低有关，高素质的班主任有利于班级思想政治教育教学质量和班级管理水平的提升。班主任要全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平，引导培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做学生的引路人。
三、兼职班主任在教学过程中要提高润物无声的育人能力
兼职班主任多数为班级任课教师，是学校教学工作的主要实施者，具有丰富的教学经验和专业知识。兼职班主任在授课时能更加有针对性地对学生的专业学习进行科学指导，提高学生的专业技能。班主任在关注学生学习的同时，也可以全方位、全过程的关注学生思想政治的状况，加强对学生思想政治教育。教师通过个人魅力和人格修养来影响和感染学生，达到育人的效果，集教育、管理、领导班级等多种角色于一身。教师在讲授知识和传授技能的过程中，将思想政治教育融入课程，提高教师的教育教学能力、理论与实际相结合能力，转变陈旧的观念，创新教学方法，创新思维模式，活跃课堂氛围，增强教学的吸引力、说服力、感染力，通过教书达到育人效果。
作为数学教师，在给学生讲授高等数学课程时，深入挖掘课程的思政元素，将思想政治教育润物细无声的融入课程，让学生在学习数学知识的同时，接受思想政治教育。在讲函数的单调性与极值时，融入思政元素，人生也像一条曲线，有高峰，也有低谷。函数的单调性与极值就像人生中的起伏跌宕。极大值与极小值是局部的概念，就像生活中的高峰和低谷，都是暂时和局部的。希望同学们能像丰子恺先生所说的那样，凡事顺其自然，得意时淡然，失意时坦然，以平常心面对生活，才走出属于自己的精彩人生。
四、兼职班主任要加强与思想政治理论课教师和辅导员的交流与学习
大学生思想政治教育主要通过思想政治理论课和日常思想政治教育两个环节来实现，要统筹协调思想政治理论教学工作和日常思想教育管理工作。
1.育人工作具有整体性，兼职班主任要与思想政治理论课教师和辅导员的交流与学习，协同配合，相互补充，达到共同育人效果。思想政治理论课侧重课堂讲授思想信念、法制观念、道德规范为主。而这些恰是兼职班主任的短板，因此班主任要与思想政治理论课教师学习思想政治理论知识，交流学生的思想政治情况，了解学生存在的思想问题，学习育人方法，对学生进行日常思想政治教育。
2.兼职班主任工作的目标和本质要求与辅导员是一致的，以辅导员为主、兼职班主任为辅，相互补充、交互作用。兼职班主任定期与辅导员交流学生的日常管理中存在的问题，也通过QQ、微信等随时进行线上交流，针对大学生思想政治教育工作出现的问题进行探讨，向辅导员学习思想政治教育经验，相互交流教育方式方法。在根据了解特定学生或者群体学生存在思想问题和心理问题的基础上，相互配合，重点开展有针对性地开展主题班会，进行思想政治教育活动，把全员全方位全过程育人真正落到实处，解决存在的问题。同时，在交流中增进感情沟通，形成合力，互相配合，协同教育促使学生全面发展和健康成长。
五、兼职班主任要加强大学生大局意识教育
1.在班级日常管理工作中，有个别学生大局意识淡薄，有些行为违反班级纪律，损坏班级利益，因此加强大学生的大局意识、纪律意识也是当前思想政治教育的主体。一个班级是社会的一个小群体，教育学生要有纪律意识和班级集体荣誉感，要重视班级日常管理过程中的思想政治教育，如学生的日常学习、生活中遇到的具体问题和学生个体的差异，很容易导致学生管理工作的偏差和突发事件的发生，因此要整体推进大学生思想政治教育工作。例如，有个学生因为自己不当的言行，冒犯了其他学生，因而有损班级的荣誉，班干部找他谈话时，由于交流方式不当，与班干部发生冲突。虽然问题不严重，影响也不大，但是不利于班级集体荣誉和班集体的团结，好在该生及时找到兼职班主任反映了这个情况，在得知情況后，作为班主任及时对该学生进行了思想教育和心理疏导，对班干部进行了班级管理方式和处理问题方法进行指导。同时，通过线上与辅导员进行沟通，及时与该学生和班委进行了沟通交流，又通过召开主题班会、听心理健康教育讲座等活动，对班级全体进行思想政治教育和心理健康教育，加强纪律意识教育。后期，通过单独沟通、个别学生及班干部调查回访，学生的思想和心理问题都得到了改善，思想政治教育效果良好。