【摘 要】
：
不等式是初中数学重要考查部分之一,是初中数学成绩差距的主要知识点.合理地运用之前所学的知识对不等式中的问题进行解决,是初中生应熟练掌握的数学方法.教师应引导学生熟练掌握解决不等式的几种方法,让学生能够熟练地运用不等式去解决数学问题,对学生思维能力和数学文化素养的提高有很大的影响.对不等式知识点熟练的掌握和运用,为学生以后学习数学打下良好的基础,也提高学生的数学思维能力和学习兴趣.
论文部分内容阅读
不等式是初中数学重要考查部分之一,是初中数学成绩差距的主要知识点.合理地运用之前所学的知识对不等式中的问题进行解决,是初中生应熟练掌握的数学方法.教师应引导学生熟练掌握解决不等式的几种方法,让学生能够熟练地运用不等式去解决数学问题,对学生思维能力和数学文化素养的提高有很大的影响.对不等式知识点熟练的掌握和运用,为学生以后学习数学打下良好的基础,也提高学生的数学思维能力和学习兴趣.
其他文献
动态几何问题是初中数学的难点.很多学生遇到相关的习题，不知如何加以突破，在各类测试中失分都比较严重.为使学生掌握解答动态几何问题的方法，促进其数学学习成绩的提升，应对初中数学动态几何问题分门别类，认真归纳常用的解题方法，并注重结合具体例题，展示解题方法的具体应用，使其更好的把握解题的细节，在以后的解题中能够举一反三.
初中数学要比小学数学复杂一些，在思考解决实际问题中经常需要联系实际情况来分类探究.以此将原本复杂的问题细化成多个简单的小问题来高效解决，使得学生的数学思维能力在思考、解答过程中得到不断拓展.
在初中数学知识学习的过程中,“圆”的解题特征具有较强的灵活性及多解性,致使学生在解题过程中容易出现错误.因此,为避免这一现象,教师可以从圆的基础定理入手,启发学生对圆的引申知识进行创新、探究和思考,激发学生对关于“圆”知识内容的进一步学习.同时,教师还应引导学生遵循数学知识的一般学习规律和解题习惯学习“圆”的内容,让学生学会对“圆”知识内容的活学活用,提高学生的解题能力,本文就此展开论述.
《义务教育课程标准》把“图形与几何”列为四大教学单元之一,充分体现了中学数学教学中平面几何的重要性.本文通过分析平面几何解题能力提高的策略,详细说明几何解题中平行四边形的解题技巧.
对56所“双高计划”高水平高职学校中期绩效自评报告学校层面贡献度的文本进行分析,从引领改革发展、服务国家战略、推动政策标准等三个维度进行剖析,横向比较不同立项层次学校贡献度差异和特点。分析发现,贡献度内容聚焦职业教育改革发展热点,但对贡献度内涵理解存在不一致现象,贡献度内容呈现非均衡发展特征,但产出绩效尚有待进一步提高,高水平高职学校展现高质量贡献度,但对照总体目标在一定程度上尚有些距离。基于对贡
配方法是把一个算式或者一个算式中的某一个部分以恒等变形的方式变成完全平方或者几个完全平方式的和.在初中数学解题过程中,适当运用配方法解答相应的问题,有利于提升解题的正确率与解题速度.本文从“因式分解问题中应用配方法”“解一元二次方程中应用配方法”“化简二次根式应用配方法”三个方面谈一谈配方法在数学解题中的有效应用.
随着现阶段新课程标准的不断完善和推进，在初中数学学习过程当中对于解题反思能力的培养越来越重视，对于学生日后学习数学有着重要的启发作用.为此为进一步提升初中数学解题反思能力的培养效果，从现阶段的数学教学过程当中反思能力存在的问题出发，制定出提升初中学生解题反思能力的培养策略.希望以此综合提升初中学生的数学解题反思能力.
PARP抑制剂在上皮性卵巢癌的一线维持治疗中展示出了良好的临床效果，但在铂耐药上皮性卵巢癌的治疗中尚无较多临床数据提供参考。本文对PARP抑制剂在铂耐药上皮性卵巢癌治疗中的应用做一综述，以期提供临床参考。
以一道中考数学题为例，从解题能力、创新性思维和批判性思维的培养出发，探究在引导学生分析问题、从多角度求解问题、变式练习和解题反思等教学环节中培养学生的高阶思维，并补充了解题教学的几点注意.