【摘 要】
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随着劳动异化的现象日趋广泛，体力劳动与脑力劳动往往受到人们的区别对待，学校的劳动教育也遭受了误解和矮n化。这些都是劳动价值观念扭曲的表现，是对劳动意义和价值的否定，不利于劳动教育的进一步发展。在社会经济n飞速发展的背景下，国家倡导要加大对职业教育的支持力度，对于以向社会输送技能型人才为目标的高职院校而n言，要进一步深化劳动教育的实效，以“劳模精神”为导向，正确把握劳动教育的内涵，构建科学的劳动教育体n系，凝聚社会力量搭建劳动教育平台。
【机 构】
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江苏经贸技术职业学院 江苏南京 211168
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随着劳动异化的现象日趋广泛，体力劳动与脑力劳动往往受到人们的区别对待，学校的劳动教育也遭受了误解和矮n化。这些都是劳动价值观念扭曲的表现，是对劳动意义和价值的否定，不利于劳动教育的进一步发展。在社会经济n飞速发展的背景下，国家倡导要加大对职业教育的支持力度，对于以向社会输送技能型人才为目标的高职院校而n言，要进一步深化劳动教育的实效，以“劳模精神”为导向，正确把握劳动教育的内涵，构建科学的劳动教育体n系，凝聚社会力量搭建劳动教育平台。
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