【摘 要】
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随着国家对教育的重视程度越来越高,学校对教师的要求也逐步提高.在高职院校的英语教学中,多元评价正开展得如火如荼.多元评价指的是评价内容非局限而开阔、评价手段非单一而多元.在高职院校的英语教学中运用多元评价体系,能够让英语基础薄弱的学生意识到:只要他们平时足够努力,成绩就一定能够得到提升,从而促使学生提高时间的使用效率.现代化的教学设备在教学过程中被得到充分利用,能够帮助英语教师设计出高效的教学活动,给学生创造更多的学习和锻炼的机会.同时加强教学评价,除了平时成绩之外,把学生的课堂表现、课堂参与和课后的努力
【机 构】
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哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江 哈尔滨150301
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随着国家对教育的重视程度越来越高,学校对教师的要求也逐步提高.在高职院校的英语教学中,多元评价正开展得如火如荼.多元评价指的是评价内容非局限而开阔、评价手段非单一而多元.在高职院校的英语教学中运用多元评价体系,能够让英语基础薄弱的学生意识到:只要他们平时足够努力,成绩就一定能够得到提升,从而促使学生提高时间的使用效率.现代化的教学设备在教学过程中被得到充分利用,能够帮助英语教师设计出高效的教学活动,给学生创造更多的学习和锻炼的机会.同时加强教学评价,除了平时成绩之外,把学生的课堂表现、课堂参与和课后的努力程度也纳入评价体系中,鼓励学生被动变主动、消极变积极地去学习.主要讨论在高职院校的英语教学中多元评价体系的运用.
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