【摘 要】
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Finh和Wagner（1997）提出用更加社会化、情境化的观点来考察二语习得，这引起了大量讨论与争辩，在下面的评论中我将会对此作出总结。三语习得领域起源于个人的、认知的视角是在情理
【机 构】
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杭州师范大学外国语学院,四川外语学院研究生部
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Finh和Wagner（1997）提出用更加社会化、情境化的观点来考察二语习得，这引起了大量讨论与争辩，在下面的评论中我将会对此作出总结。三语习得领域起源于个人的、认知的视角是在情理之中的。不同的本体论和认识论导致个人／认知和社会／情境这两个观点彼此之间几乎毫无影响。近期，多元化理论现象风行。尽管还不是很确定，但也许最终，他们的区别会通过实证的方式被解决。另一种可能性将会是我们认识的重组，我提出将混沌／复杂理论作为一种手段去解决。事实上，当出现冲突的观点时，二语习得领域长期以来采用的解决方法是试图去寻找一
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