认知派相关论文
<正> 我国正处在改革开放和社会主义商品经济发展的新时期,中小学德育工作面临许多新的情况和新的问题。我们过去习惯的那种装“美......
学习理论试图解释学习是如何发生的、内在规律如何、具体过程怎样、如何进行有效的学习，等等。古今中外，在对学习问题的研究中，由于心......
本文在国内学者陈琦等探讨建构主义学派内部分歧的基础上,结合"基于认知心理学的人类分层传播模式"及其"分层/透明"思想,从认知加......
场动力学说是美国心理学家库尔特*勒温在行为主义激励论和认知派激励论的基础上提出的一种新的综合型激励论学说。众所周知,现代排......
“先行组织者”简称“组织者”.有两类:一类是“说明性组织者”,另一类是“比较性组织者”.最初由美国认知派心理学家奥苏贝尔于20......
在二语习得领域中,认知派与社会派的论战史已由来已久,双方各持己见,互不妥协.事实上,两大阵营在相互对立的同时,也有些许共性与重......
我国的维吾尔语作为第二语言教学尚未得到全面系统的研究,由于维吾尔语专业有其特殊性,加之该专业招生规模小、教学队伍人员少、教......
Finh和Wagner（1997）提出用更加社会化、情境化的观点来考察二语习得，这引起了大量讨论与争辩，在下面的评论中我将会对此作出总结。三语......
【正】 “学习”是什么?回答起来相当困难。相对于“学习”在实践中被使用的层次和频率而言,人们对学习及相关学习理论科学的本质......
【正】 随着非智力因素理论、实证和实验研究的纵深发展,在这一领域内不断地产生了一些新的问题。过去我在“一至三谈”中,虽已论......
本文分析总结了四大理论派别的学习过程观,揭示了其优缺点.并对学习过程观的发展趋势作了一个预测.......
20世纪以来,国外学习理论从心理学意义上主要分为行为主义学习理论和认知派学习理论两大流派,二者各具特点,但又存在本质区别.前者......
<正> 目前西方的道德心理和道德教育的研究中,道德认知学派和价值观辨析学派(Valuesclarification)最为突出,在某种意义上说,价值......
本文系统地探讨了现代西方学习心理学关于奖励和惩罚的观点和研究，指出联结派学习理论强调的是外部奖惩对学习的影响，认知派学习理论......
认知派和社会派二者在哲学基础、研究对象、语言观和研究方法上不尽相同,但是在认知论、语言习得逻辑和活动理论的观点上又有许多......
本文系统地探讨了现代西方学习心理学关于奖励和惩罚的观点和研究，指出联结派学习理论强调的是外部奖惩对学习的影响，认知派学习理论......
进入二十一世纪以来,一些新兴的二语习得理论开始崭露头角。本文以复杂理论/动态系统理论和社会-认知理论为例,简要梳理二十一世纪......
期刊
本文对现代至当代心理学理论中最具典型意义的行为联想派和认知派的学习理论作了比较研究，指出了它们在对象、内容和方法等方面的联......
近年来,二语习得认知派和社会派一直交锋不断。《现代语言》(The Modern Language Journal)分别在1997年和2007年召集双方代表人物......
从二语习得中的显性与隐性学习入手,分析了认知派与社会文化派的异同及优劣;探讨了两种理论对二语习得教学的启示意义,提出了以启......
近20多年来,二语习得领域形成了认知派与社会派两大对立阵营。这两派在语言观、学习观、研究对象、研究方法、哲学倾向等重要方面......
学习动机理论分为连接派,认知派和人本主义三大类。本文试对这三类理论作以简单的分析和比较。连接派的学习动机理论总与刺激,反应......
2 0世纪以来 ,国外学习理论从心理学意义上主要分为行为主义学习理论和认知派学习理论两大流派 ,二者各具特点 ,但又存在本质区别......
朱子读书法流传至今,为众学者奉为阅读圭臬,缘于其具有相当的科学性,暗合了许多现代心理学的理论,其中＂着紧用力＂体现了意志的果断性......
本文从哲学的本体论角度来探索智力资本概念,并在探析智力资本与智力资产之间关系的基础上,着重在智力资本的构成因素、智力资本的......
拉卡托斯认为的一组具有严密的内在结构的科学理论体系就是科学研究纲领,任何科学理论都是由硬核和保护带构成,科学纲领的发展和调......
亨利·芬恩所著《华语对话》1953年出版于耶鲁大学远东语言学院。本书适用于初中级水平,词汇量基础较薄弱,大约500-1000词左右的美......
认知派强调智力资本存在一个先验模型,关注智力资本各要素如何贡献价值,行为派将智力资本构成要素的某些特性可视化作为目标;认知......
文章首先探析了智力资本与智力资产之间的关系,然后在智力资本的构成因素、智力资本的运作、智力资本与企业价值的关联程度以及智......
