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【摘要】这是一个繁华的时代，无论是在经济上还是在文化上，都进入了一个盛世，人们的生活质量提高以后，就把更多的精力和金钱投资到了教育上，这也使近几年无数的教育机构崛起，无论是少儿教育还是成人教育都非常受欢迎，非常让人们受用。而本文要说的是少儿教育中的美术教育，望子成龙是每一位家长的希望，当今的教育与以前最大的不同就是教育更为广泛，曾经人们认为高考考的学科才是最重要的，其余的都是没有用处的，可随着社会的发展，艺术类的学科反而更受欢迎，这也使家长们重视起来对孩子的艺术类教育，而艺术类教育最受欢迎的多为音乐、美术、舞蹈这三类。本文通过对少儿美术教育的作用和少儿美术教育出现的问题做出分析，并简述几种少儿美术辅导的策略。
【关键词】少儿美术教育；辅导；策略
【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A
引言
学习美术的孩子思维大多比普通人思维更有特点，也有许多家长认为，学习美术也可以培养孩子的气质和心性，但是美术是入门简单学好很难的一门学科，尤其是对于少儿，美术很多地方比较抽象，美术的内涵思想少儿没法了解，没有办法没深入地学习，这也是许多美术老师和家长的忧虑。但这也是开发少儿思维的时机，美术可以让他们天马行空的思维表现出来，对于孩子日后的发展有着很大的益处。
一、学习少儿美术对于少儿的作用
（一）学习美术可以开拓少儿的眼界和观念
美术是一门涉及很广泛的学科，有许多种分类，比如国画、西方画等，也可以分为写实画、抽象画等，又可以分为油画、素描等。可以说学习美术，儿童从小可以接触更广泛的知识，开拓少儿的眼界，如果儿童一直受传统教育，接受传统的观念，不接触其他教育和观念，很有可能成为井底之蛙，以后的发展会失去很多机会。而且学习美术也可以培养少儿正确的观念，美术是门艺术也是一门知识，通过图画表达教育，这是另一种形式的教育，好的美术思想会给少儿灌输许多正确的观念，能够让少儿学习到许多学校学习不到的感悟，这对少儿的成长有很大的帮助。
（二）学习少儿美术可以开拓少儿的智力
现如今，许多家长都比较在乎发展少儿的智力，可以说智慧分为智商和情商，这个社会光有智商没有情商成大事也很难。我们都知道，数学对提高少儿的智商有很大的帮助，可不光只有数学可以开拓少儿的智力，美术同样可以开拓少儿的智力，而且对少儿情商的发展也有很大的帮助，美术中包含艺术家的思想，长期学习美术可以锻炼少儿了解每一幅图画的意义，对少儿情商发展很重要，同时美术不仅包括图画还有泥塑、折纸等，这些不仅能提高少儿的动手能力，同时也促进了少儿的智力发展。
（三）学习少儿美术可以培养少儿的创造力和想象力
像英语数学的学习都是固定的方法方式，需要理性思维，很难培养孩子的创造力和想象力，而美术完全不一样。美术是把同一件事物通过图画、泥塑等方式表达出来，其中每一个人的作品都不一样，那是因为每一件作品都有作者自己的思想，美术的目的就是把心目中的思想表达出来，即使是非常抽象的想法，也可以用美术表达出来。少儿学习美术，没有拘束地把自己的想法表达出来，这样不会束缚少儿的想象力和创作力，对于少儿的右脑发展有很大帮助。人的思想是没有界限的，尤其是少儿的思想没有成人的顾虑和复杂，所以，美术能把少儿心中真实想法表达出来，加上抽象的艺术行为，丰富了少儿的创造能力和想象力。
（四）学习少儿美术可以培养少儿积极乐观的性格
学习美术也是有很大难度的，孩子在学习的过程中，孩子不断地克服各种困难，可以培养孩子坚韧的性格，同时也可以培养孩子的承受能力，美术可以释放少儿的情感，包括一些消极情绪，这样有助于孩子身心的健康发展。学习美术可以提高孩子的审美观，培养孩子的个性，并且美术与大自然的接触比较多，可以放松孩子的心情，开放自己的天性，并且学习美术也可以增加和同学的交流，培养自己的交际能力，让孩子们更加乐观。
二、少儿美术辅导存在的问题
（一）太注重学习成果不重视学习过程
现在的美术学习大多数都只重视最后你画出来的或你做出来的成果，不在乎教学的过程，对于少儿美术来说，也存在这类问题， 由于家长的过度期盼，无形中给老师压力，加上很多孩子学习美术都是去教育机构，而教育机构之间也存在竞争，使对于孩子的美术教育只注重最后的成果，却忘记了学习的过程，这样会影响孩子真正学美术的意义，同时也会限制孩子的提升，使美术对于少儿来说不是一种放松心情的学科，而成为了一种负担，这也是很多孩子刚开始喜欢美术后来不喜欢的主要原因，把美术也变成了像语文、数学那样的学科，是少儿学习美术的问题之一。
（二）在学校不重视少儿美术的辅导
虽然近几年少儿美术教育越来越受到重视，但是在许多二三线城市，美术对于许多家长来说还是认为那是耽误孩子学习的，同时学校也更在乎考试科目的学习，在小学，有的学校会设置美术课，有的学校根本没有美术课，尤其是在农村的学校，对美术教育更是不重视、不在乎，也没有那个条件，使许多有天赋的学生根本没有机会接触到美术。而有美术课的学校，有部分会变成自习，有部分会变成其他老师的课堂，还有一部分美术老師去上课了，但是并没有认真地教孩子什么是美术及美术这一学科的特点，这也是在少儿美术教育辅导的问题之一。
三、少儿美术辅导的策略
（一）培养孩子独自思考能力
在美术的学习上，有自我的思维想法非常重要，所以老师在辅导少儿美术时，应该让孩子自己思考，把自己的想法表达出来，可以让学生自由发言、自由发挥，美术最怕就是限制了思想，尊重并鼓励每一位同学的想法，给予他们学习美术的自信，同时多了解每一位同学的性格特点，这样，老师在教学生美术时可以采取不同的方式对待不同的学生，使学生把美术当作一种乐趣而不是负担。
（二）改变传统的美术教学方式
对于许多老师来说，美术都是在室内上，并且美术学习只重视画画这一种，而不重视像折纸、泥塑等其他的内容，这么做是不正确的。学习美术应该全面教育，美术老师首先要做到让同学们喜欢上美术，改变传统的教学方式，多让少儿们接触大自然和动手能力，不要一味地讲述理论知识，多注重少儿的动手能力。同时，也应该半开放式进行美术教育，使得孩子们可以自由交流，学生对学生更为了解，他们之间的交流有时比老师的回答更为有意义、有效果。在学生学习美术时，因为孩子刚开始学，老师一定要鼓励式教学。让孩子可以展示自己的作品，与他人分享成果，这样学生会更重视对美术的学习，也有利于提高学生学习的积极性。
四、总结
当今社会的发展，美术的应用也越来越多，随处可见都有美术的身影，比如服装、房屋、影视、汽车等，都需要美术的应用，正因为这样，我们就更应该重视美术教育，而少儿美术教育是学习美术最好的时期，也是对于天赋挖掘最重要的时期，也是对于美术入门的一个阶段，对于学习美术的孩子来说十分重要，因此，我们要重视对于少儿时期美术的教育，及时发现问题并改正问题，同时也应该与时俱进，不断创新改变教学方式，使每一位学生可以更好地学习美术知识。
参考文献：
[1]黄平.论学校美术教育的价值系统[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2004（4）.
[2]宗宏岗.小学美术教育新的课堂教学模式探索——对“个性化”教学的实施[J].集美大学学报（教育科学版），2011（2）：88-91.
[3]金林海.“美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合[J].江苏教育研究.
[4]陈彤光.浅析美术教学在农村小学素质教育中的重要性与现状思考[J].科学大众（科学教育），2015（2）：105.
[5]赵亚男.对于当前我国义务教育阶段小学美术教学现状的研究[J].艺术科技，2015（3）：267.
作者简介：杨宗茂（1962-），甘肃武威凉州区文化馆，凉州区美术家协会副主席，凉州区政协委员，研究方向：美术创作与辅导。
【关键词】少儿美术教育；辅导；策略
【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A
引言
学习美术的孩子思维大多比普通人思维更有特点，也有许多家长认为，学习美术也可以培养孩子的气质和心性，但是美术是入门简单学好很难的一门学科，尤其是对于少儿，美术很多地方比较抽象，美术的内涵思想少儿没法了解，没有办法没深入地学习，这也是许多美术老师和家长的忧虑。但这也是开发少儿思维的时机，美术可以让他们天马行空的思维表现出来，对于孩子日后的发展有着很大的益处。
一、学习少儿美术对于少儿的作用
（一）学习美术可以开拓少儿的眼界和观念
美术是一门涉及很广泛的学科，有许多种分类，比如国画、西方画等，也可以分为写实画、抽象画等，又可以分为油画、素描等。可以说学习美术，儿童从小可以接触更广泛的知识，开拓少儿的眼界，如果儿童一直受传统教育，接受传统的观念，不接触其他教育和观念，很有可能成为井底之蛙，以后的发展会失去很多机会。而且学习美术也可以培养少儿正确的观念，美术是门艺术也是一门知识，通过图画表达教育，这是另一种形式的教育，好的美术思想会给少儿灌输许多正确的观念，能够让少儿学习到许多学校学习不到的感悟，这对少儿的成长有很大的帮助。
（二）学习少儿美术可以开拓少儿的智力
现如今，许多家长都比较在乎发展少儿的智力，可以说智慧分为智商和情商，这个社会光有智商没有情商成大事也很难。我们都知道，数学对提高少儿的智商有很大的帮助，可不光只有数学可以开拓少儿的智力，美术同样可以开拓少儿的智力，而且对少儿情商的发展也有很大的帮助，美术中包含艺术家的思想，长期学习美术可以锻炼少儿了解每一幅图画的意义，对少儿情商发展很重要，同时美术不仅包括图画还有泥塑、折纸等，这些不仅能提高少儿的动手能力，同时也促进了少儿的智力发展。
（三）学习少儿美术可以培养少儿的创造力和想象力
像英语数学的学习都是固定的方法方式，需要理性思维，很难培养孩子的创造力和想象力，而美术完全不一样。美术是把同一件事物通过图画、泥塑等方式表达出来，其中每一个人的作品都不一样，那是因为每一件作品都有作者自己的思想，美术的目的就是把心目中的思想表达出来，即使是非常抽象的想法，也可以用美术表达出来。少儿学习美术，没有拘束地把自己的想法表达出来，这样不会束缚少儿的想象力和创作力，对于少儿的右脑发展有很大帮助。人的思想是没有界限的，尤其是少儿的思想没有成人的顾虑和复杂，所以，美术能把少儿心中真实想法表达出来，加上抽象的艺术行为，丰富了少儿的创造能力和想象力。
（四）学习少儿美术可以培养少儿积极乐观的性格
学习美术也是有很大难度的，孩子在学习的过程中，孩子不断地克服各种困难，可以培养孩子坚韧的性格，同时也可以培养孩子的承受能力，美术可以释放少儿的情感，包括一些消极情绪，这样有助于孩子身心的健康发展。学习美术可以提高孩子的审美观，培养孩子的个性，并且美术与大自然的接触比较多，可以放松孩子的心情，开放自己的天性，并且学习美术也可以增加和同学的交流，培养自己的交际能力，让孩子们更加乐观。
二、少儿美术辅导存在的问题
（一）太注重学习成果不重视学习过程
现在的美术学习大多数都只重视最后你画出来的或你做出来的成果，不在乎教学的过程，对于少儿美术来说，也存在这类问题， 由于家长的过度期盼，无形中给老师压力，加上很多孩子学习美术都是去教育机构，而教育机构之间也存在竞争，使对于孩子的美术教育只注重最后的成果，却忘记了学习的过程，这样会影响孩子真正学美术的意义，同时也会限制孩子的提升，使美术对于少儿来说不是一种放松心情的学科，而成为了一种负担，这也是很多孩子刚开始喜欢美术后来不喜欢的主要原因，把美术也变成了像语文、数学那样的学科，是少儿学习美术的问题之一。
（二）在学校不重视少儿美术的辅导
虽然近几年少儿美术教育越来越受到重视，但是在许多二三线城市，美术对于许多家长来说还是认为那是耽误孩子学习的，同时学校也更在乎考试科目的学习，在小学，有的学校会设置美术课，有的学校根本没有美术课，尤其是在农村的学校，对美术教育更是不重视、不在乎，也没有那个条件，使许多有天赋的学生根本没有机会接触到美术。而有美术课的学校，有部分会变成自习，有部分会变成其他老师的课堂，还有一部分美术老師去上课了，但是并没有认真地教孩子什么是美术及美术这一学科的特点，这也是在少儿美术教育辅导的问题之一。
三、少儿美术辅导的策略
（一）培养孩子独自思考能力
在美术的学习上，有自我的思维想法非常重要，所以老师在辅导少儿美术时，应该让孩子自己思考，把自己的想法表达出来，可以让学生自由发言、自由发挥，美术最怕就是限制了思想，尊重并鼓励每一位同学的想法，给予他们学习美术的自信，同时多了解每一位同学的性格特点，这样，老师在教学生美术时可以采取不同的方式对待不同的学生，使学生把美术当作一种乐趣而不是负担。
（二）改变传统的美术教学方式
对于许多老师来说，美术都是在室内上，并且美术学习只重视画画这一种，而不重视像折纸、泥塑等其他的内容，这么做是不正确的。学习美术应该全面教育，美术老师首先要做到让同学们喜欢上美术，改变传统的教学方式，多让少儿们接触大自然和动手能力，不要一味地讲述理论知识，多注重少儿的动手能力。同时，也应该半开放式进行美术教育，使得孩子们可以自由交流，学生对学生更为了解，他们之间的交流有时比老师的回答更为有意义、有效果。在学生学习美术时，因为孩子刚开始学，老师一定要鼓励式教学。让孩子可以展示自己的作品，与他人分享成果，这样学生会更重视对美术的学习，也有利于提高学生学习的积极性。
四、总结
当今社会的发展，美术的应用也越来越多，随处可见都有美术的身影，比如服装、房屋、影视、汽车等，都需要美术的应用，正因为这样，我们就更应该重视美术教育，而少儿美术教育是学习美术最好的时期，也是对于天赋挖掘最重要的时期，也是对于美术入门的一个阶段，对于学习美术的孩子来说十分重要，因此，我们要重视对于少儿时期美术的教育，及时发现问题并改正问题，同时也应该与时俱进，不断创新改变教学方式，使每一位学生可以更好地学习美术知识。
参考文献：
[1]黄平.论学校美术教育的价值系统[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2004（4）.
[2]宗宏岗.小学美术教育新的课堂教学模式探索——对“个性化”教学的实施[J].集美大学学报（教育科学版），2011（2）：88-91.
[3]金林海.“美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合[J].江苏教育研究.
[4]陈彤光.浅析美术教学在农村小学素质教育中的重要性与现状思考[J].科学大众（科学教育），2015（2）：105.
[5]赵亚男.对于当前我国义务教育阶段小学美术教学现状的研究[J].艺术科技，2015（3）：267.
作者简介：杨宗茂（1962-），甘肃武威凉州区文化馆，凉州区美术家协会副主席，凉州区政协委员，研究方向：美术创作与辅导。