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开展研究性学习的目的在于提高学生的“问题”意识和学习的主体性,在将研究性学习引入到《模拟电子技术》课程后,对近几年来开展研究性学习的具体探索和实际经验进行了探讨。实践表明,这种方法有利于学生掌握科学的研究方法和思维方式,培养学生的创新精神。
《模拟电子技术》课程研究性学习的实践与思考
【摘 要】
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开展研究性学习的目的在于提高学生的“问题”意识和学习的主体性,在将研究性学习引入到《模拟电子技术》课程后,对近几年来开展研究性学习的具体探索和实际经验进行了探讨。
【机 构】
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华中师范大学信息技术系
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2008年5期
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