【摘 要】
：
基于"亚洲开发银行贷款——新疆城市交通与环境改善项目研究课题"的成果,以可持续生计思想理论为指针,重点分析并识别了因道路项目建设引发沿线城市居民生计风险的原因、类别
【机 构】
：
河海大学中国移民研究中心,河海大学公共管理学院,中国移民研究中心,
论文部分内容阅读
基于"亚洲开发银行贷款——新疆城市交通与环境改善项目研究课题"的成果,以可持续生计思想理论为指针,重点分析并识别了因道路项目建设引发沿线城市居民生计风险的原因、类别及其要素,利用模糊一致矩阵方法对其进行定级排序,通过强调群体的归组化解、重点防范金融资本风险、防控多个高风险要素共同发作、及时掌控次生风险四个着眼点,从生计风险管理外部条件需要与内在风险链管理两个层面分别具体阐述和分析了应对生计风险的策略,以求维护沿线居民的可持续生计,保障城市道路项目的顺利进行,化解社会矛盾与风险,促进城镇化高质量推进。
其他文献
目的:探讨分析为高血压患者及其家属开展健康教育讲座的临床效果。方法:选取2012年1月~2012年12月间我院收治的高血压患者100例作为研究对象,按照入院时间(以2012年6月为界)
文章主要从高中班级管理工作的特征角度出发,阐述了优化高中班级管理工作的方法和措施,并从不同角度进行详细分析,从而找准高中班级管理工作的重点所在,为高中班级管理工作优
目的:观察择时按摩足三里穴对腹部外科术后患者胃肠道功能恢复的护理效果。方法:将60例腹部外科术后患者随机分为观察组和对照组各30例,对照组予术后对症支持治疗和常规护理;
[目的]探讨胫骨远端前外侧解剖钢板内固定治疗pilon骨折的临床疗效。[方法]采用胫骨远端前外侧解剖钢板治疗45例pilon骨折患者。Ruedi-Allgower分型：Ⅰ型7例，Ⅱ型25例，Ⅲ型13例
【摘要】走动管理的核心理念是将企业的生产经营和管理活动看作一个动态的过程，强调企业高管和普通员工真正融为一体。借鉴走动管理的基本理念，教师在小学信息课堂上要创新教学理念和模式，追求师生有效互动，对学生学习行为进行有效的动态管理，贯彻以生为本的理念，扎实地、全面地为教学服务。 【关键词】小学信息技术;走动管理;教师;学生 一、引言 在小学信息技术课堂上，很多教师非常重视并做好了备课、授课和课后