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怎样提高学生的写作水平?怎样提高教师的写作教学的质量?长期以来,作文教学的基本模式依赖于学生长期大量地阅读文章,并从优秀的范文中了解其优点,并慢慢积累和分析其优点的标准,再通过大量零碎的写作来积累经验。
记叙文写作有效教学中“读写结合”的实践探索
【摘 要】
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怎样提高学生的写作水平?怎样提高教师的写作教学的质量?长期以来,作文教学的基本模式依赖于学生长期大量地阅读文章,并从优秀的范文中了解其优点,并慢慢积累和分析其优点的
【机 构】
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郑州外国语学校,河南省新乡市平原外国语学校
【出 处】
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作文:高中版
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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河南省基础教育教学研究项目一般课题“初中记叙文写作指导的有效策略之研究(编号:2016-JCJYC1601zy23)”成果之一
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