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采用问卷和访谈相结合的方法,对宁夏农村幼儿园教师的专业发展现状做了调查。结果显示,农村幼儿教师在专业化程度、师资结构及职后培训等方面存在诸多问题。因此,加大对农村幼教的管理、建立专业发展学校和开展多种方式的职后培训是促进西部民族地区农村幼儿教师专业发展的有效途径。
西部民族地区农村幼儿教师专业发展现状、问题及对策——以宁夏农村幼儿教师为例
【摘 要】
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采用问卷和访谈相结合的方法,对宁夏农村幼儿园教师的专业发展现状做了调查。结果显示,农村幼儿教师在专业化程度、师资结构及职后培训等方面存在诸多问题。因此,加大对农村
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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