幼儿的安全问题，在幼儿园工作中一直是重中之重，针对幼儿可能遇到的安全问题，幼儿园会利用每年3月的“全国中小学安全教育日”、6月的“安全生产月”、11月的“119消防日”等开展系列活动，多方面、多角度来提高孩子们的安全意识，并通过参与各种模拟演习活动，提高孩子们的自我保护能力。除了学校的教育外，家长的教育也是必不可少的。那家园如何共育，为孩子撑起安全的防护伞呢?笔者认为：
　　
　　一、培养孩子自我安全及保护意识
　　
　　现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负幼儿安全的责任，而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全、什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。所以先要让孩子掌握一些关于安全的基础信息，让他们知道遇到突发事件的时候该怎么做。还要让孩子掌握一些简单的安全技巧。在孩子的成长过程中，安全的责任要逐步从家长转交到孩子手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使能预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让孩子掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。与其我们费尽力气和口舌让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。
　　
　　二、引导孩子正确辨别身边的隐患
　　
　　在日常生活中我们要注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。针对小朋友在平时活动中的一些情况，如在活动室到处奔跑、上下楼梯时互相拥挤，让幼儿自己找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。通过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需家长过多提醒。
　　
　　三、利用游戏增强孩子处理应急情况的能力
　　
　　幼儿总会遇到某些紧急情况，缺乏社会生活锻炼是幼儿不能正确应对危险的原因之一。因此，可以通过演习来帮助孩子掌握一些躲避、处理危险的简单方法，让他们学会独立处理问题。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。游戏是孩子最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使孩子在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了孩子在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降到最低。
　　
　　四、巧用教育契机，为安全事故打好“预防针”
　　
　　孩子除上幼儿园以外，大部分时间都是与家长在一起的，幼儿园应请家长合作，共同对幼儿实施安全教育。各种公共场所有很多很好的现成的教育素材，如红绿灯、斑马线、11O岗亭、救护车、消防安全疏散标记、灭火器等各种安全标志。家长要抓住教育机会，随时随地对孩子进行安全教育，孩子就会对这些活生生的素材产生深切的感知，并最终将其深入到自己的意识之中。因此，我们在召开家长会的时候，可以向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。我们发现平时家长常忽视预防性教育，忽视对孩子自我保护能力的培养。通过向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法，使我们的教育取得事半功倍的效果。
　　在对幼儿进行安全教育的过程中，不仅学校、家庭有责任，全社会都责无旁贷。通过强化对孩子们的安全教育，使其形成正确的安全观，正确地为孩子们撑起安全的防护伞，才能从源头上为孩子们营造一个安全、健康的生活空间。