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<正> [设计思路] 《语文课程标准》明确指出:习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发,努力营造宽松和谐的自由表达的氛围,激活学生储备的生活信息,促进个体言语的生成,让习作课堂成为学生快乐的生活天地。我以此为指导思想来设计这次作文教学。
为学生提供自由表达的平台——“记一张……照片”的教学设计
【摘 要】
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<正> [设计思路] 《语文课程标准》明确指出:习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发,努力营造宽松和谐的自由表达的氛围,激活学生储备的生活信息,促进个体言语的生
【机 构】
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广东顺德大良西山小学523800,广东顺德教师进修学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2003年12期
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