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基础英语教学结束之后，科技英语应成为高校英语教学的主体，以实现向专业英语学习的衔接和过渡。药学科技英语教学应围绕药学这一特定的科技语域进行，学习和掌握传递药学科技信息这种语码的共同特性和规律，如其词汇使用、句法概念和文体特征等，使英语学习真正实现为所学专业服务的目的。
关于药学科技英语教学的思考
【摘 要】
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基础英语教学结束之后，科技英语应成为高校英语教学的主体，以实现向专业英语学习的衔接和过渡。药学科技英语教学应围绕药学这一特定的科技语域进行，学习和掌握传递药学科技信息
【机 构】
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中国药科大学外语系
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2010年1期
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