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本文采用文献资料法，分析了国内外有关情境性目标定向理论在体育教学中的应用研究，得出较为一致的结论：掌握目标定向与学生的认知、归因、情感和体育成绩之间存在着一定的相关，建议教师在体育教学中，应创设以掌握目标定向为主的学习动机气氛。
体育教学中情境性目标定向理论的回顾与展望
【摘 要】
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本文采用文献资料法，分析了国内外有关情境性目标定向理论在体育教学中的应用研究，得出较为一致的结论：掌握目标定向与学生的认知、归因、情感和体育成绩之间存在着一定的相关，建
【机 构】
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上海海洋大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年14B期
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