【摘 要】
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关键词:社会主义核心价值观 工匠精神 培育路径 一、社会主义核心价值观融入技工院校工匠精神培育的必要性 2012年11月8日,党的第十八次全国代表大会报告首次提出 “三个倡导”,即倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。它完整地概括了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,明确指出了培育和践行社会主义核心价值观的主要抓手,是对社会主义核心价值体系建设
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在职业教育三教改革的大潮中,中职数学该如何实施教法上的改革呢?本文从中职数学教学改革阻力剖析入手,提出了以问题为核心的“四度”教学空间行动指南,促使中职数学教学回归问题本位,力图实现两个教学转变:一是教学任务从传授知识向破解问题转变,二是教学重心从获得知识向掌握方法转变.
As I look at the extraordinary feat of the Communist Party of China (CPC) over the past hundred years,which is a continuation of the pro-gressive logic of humankind, and which has made the “Middle Kingdom” the lead-ing champion of development today, one w
关键词:中职学校 德育 教学管理 中职学校校长要负责学校的整体管理工作,其中教学管理,尤其是德育教学管理,可以说是所有工作中的重中之重。应将其作为一项长期性课题,加强研究、探讨与实践,既要正确、深入地认识中职学校德育教学管理的重要性,又要采取科学、合理的管理策略,切实提高德育教学成效及人才培养质量,促进学生更好地学习、成长与发展,满足社会发展对现代化人才的需求。 一、中职学校德育教学管理的重要
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关键词:利益相关者 产教融合 企业新型学徒制 人才培养模式 课 题:本文系江苏省盐城技师学院校本课题“利益相关者视角下汽车维修专业产教融合人才培养模式研究”(编号:201903,主持人:刘书琴)的研究成果。 企业新型学徒制人才培养模式本质上是一种基于校企“双主体”的育人模式。自2015年人社部与财政部联合印发《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》以来,在理论和实践层面都较好地推动了校企人才培
关键词:一体化课程 评价标准 建构 实施 一体化教学是技工院校实现教学目的的有效方法。随着社会经济的发展,企业对人才的要求越来越高,为满足企业用人的需求,技工院校要摆脱原有的偏重理论知识的教学方法,转向理实一体化教学,坚持理论教学与技能教学并重,注重对学生综合职业能力的培养,使学生学会交流、学会合作、学会创新,最终实现学校学习和企业就业的无缝对接。 要进行一体化教学,就要构建一体化课程体系。一
本文以如皋市技工学校化工总控工弹性学制人才培养模式为例,从精准研究课程和学员特点、科学制定课程教学目标、强化教学过程设计、注重化工单元操作仿真实训、加强“双导师”教学团队建设以及构建教学质量保障体系等方面,对化工单元操作课程建设进行探索.
关键词:中职学校 机电一体化专业 教学现状 机电一体化专业是时下非常热门的一门专业,其所涉及的领域非常广泛,包括计算机技术、机械技术、自动化以及控制计算等多个领域。为此,机电一体化专业成为中职学校的一门重点专业,其教学目标是培养高素养的实践应用型技术人才。但是从当前中职学校的机电一体化专业教学现状来看,其教学效果还不甚理想,存在较多的问题,急需相关教学工作者在教学实践中加以解决。 一、中职学校
技工院校英语课内容多、知识点分散,难以使学生保持持续性的学习兴趣.笔者基于翻转课堂理念,构建线上学习和线下课堂教学相融合的教学模式,将英语课内容碎片化、具体化、形象化.使用该教学模式可实现师生线上线下的互动学习交流,激发学生的学习兴趣,加强对学生英语语言运用能力的培养.
关键词:国际经贸专业 人才培养方案 制订原则 推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是自2020年以来习近平总书记反复强调的问题。新发展格局对复合型人才的需求越来越大,国际经贸专业人才培养方案也需要与时俱进。 一、国际经贸专业人才培养方案现状分析 目前,重点院校、一般院校和职业院校均开设了国际经贸专业,经过比较和分析,笔者总结出了在培养方案方面,各院校间存在的共性和