【摘 要】
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海南师范大学小学教育专业承担着海南省乡村小学教师培育的任务,完成这一任务必须从教师教育一体化理念出发,关注职前和职后两个阶段,明确乡村小学教师培育在专业情意、专业
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海南师范大学小学教育专业承担着海南省乡村小学教师培育的任务,完成这一任务必须从教师教育一体化理念出发,关注职前和职后两个阶段,明确乡村小学教师培育在专业情意、专业知识和专业能力方面的诉求,以及在教学对象、资源等方面的挑战,从而设计综合培养的人才培养方案,加强U-S合作,寻求相关部门的支持,最终完成高素质乡村小学教师培育的任务,促进海南乡村教育的发展。
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