【摘 要】
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目的:探讨医学影像专业超声不同实践教学方法的教学效果.方法:本次研究纳入2019年4月-2020年8月在我校就读的医学影像专项学生73名,选取超声知识点作为主要教学内容;通过随机
【机 构】
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郑州大学第二附属医院 河南 郑州 450014
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目的:探讨医学影像专业超声不同实践教学方法的教学效果.方法:本次研究纳入2019年4月-2020年8月在我校就读的医学影像专项学生73名,选取超声知识点作为主要教学内容;通过随机抽签的方式将这73名学生分为A组和B组,每组学生数分别为36名、37名,A组学生应用传统教学模式授课,B组学生通过微课教学模式进行超声心动图授课.结果:教学后,B组学生的知识考核平均分数明显高于A组学生(P<0.05).结论:超声心动图微课教学模式的教学效果更为确切,有较高的推广和应用价值.
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