【摘 要】
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旋律是音乐的基本要素之一,在音乐中占着重要的位置,它体现出音乐作品的主要思想.而一首作品的音乐主题(即主旋律)则是乐曲的核心,是这首作品的灵魂.因而在音乐欣赏过程中通
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旋律是音乐的基本要素之一,在音乐中占着重要的位置,它体现出音乐作品的主要思想.而一首作品的音乐主题(即主旋律)则是乐曲的核心,是这首作品的灵魂.因而在音乐欣赏过程中通过熟记主旋律、对比聆听主旋律、学唱主旋律以及对主旋律进行律动等方法,让主旋律在学生心中留下深刻的印象,有利于学生理解音乐要素的丰富表现力,把握作品的整体形象,从而达到体验、理解作品音乐内涵的目的.
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语文教师在学生作文后，总是觉得不尽人意而大发感慨。反过来，学生对作文兴趣索然，甚至讨厌害怕。究其原因，我认为重要的是教师没有打开学生的生活空间与思维天地，没有触及学生生活中的情绪与需要，更没有让学生从写作的活动中获得积极的心理感受和情绪体验，无形之中让学生在作文世界面前关闭了生活之门。那么我们怎样帮助学生走进自己的生活世界，用心去阅读生活，从而从内心世界里流淌出有灵性活力的欢歌呢？ 一.巧用课文
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