如何建立有效的小学英语微课教学

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodcareer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课以短小精悍的微型教学视频为主要载体,在近年来的教学授课中极其流行,微时代的到来让人们的学习和生活的方式得到了极大的改变。本文将研究微课在小学英语工作中的积极作用,以及如何建立有效的微课教学模式。 Micro-lectures to short and pithy micro-teaching video as the main carrier, teaching in recent years is extremely popular, the advent of micro-era so that people’s way of learning and living has been greatly changed. This article will study the positive role of micro-class in primary school English and how to establish an effective micro-class teaching mode.
其他文献
【摘要】异步教学论是针对中小学课程改革而提出来的一项提高教学质量和教学成果的方法,它的提出既符合国家新课程改革的目标,又具有相对性和针对性,主要目的在于改变教师的传统、落后的教学观念和方式方法以及更新学生的学习方式。本文就是在此基础上先阐述异步教学论的定义和关键,再接着分析对初中英语阅读课堂进行异步教学的原因,最后以具体实践诠释异步教学论在初中英语阅读课堂上的实际运用,分析如何将这一方法合理有效地
【摘要】本文以高三学习训练为主线,从听力,阅读,写作几个版块阐述如何对学生进行心理训练。让学生克服心理障碍,赢在心理上,抢占高考先机。  【关键词】心理因素 心理训练 自信心理 心理理解三角 重视心理  一、引言  在希腊神话中,年经的音乐家俄尔普斯吹得一手动听的笛子。一天,他年轻美丽的妻子因病而去,他伤心欲绝,找到冥王,吹起笛子来,他的笛子吹得如此动听,以致于冥王都被他如泣如诉的笛声所感动,答应
【摘要】词汇学习一直是英语学习的重点和难点。词块理论的提出,对英语词汇学习意义重大。但对于近义词的辨析及用法,词块教学也只能根据直觉和经验进行判断。语义韵是语料库语言学研究近年出现的一个新概念,其科学的研究方法为词汇学习拓宽了新思路,也为基于词块的教学提供了新方法。  【关键词】语义韵 词块理论 词汇教学  引言  自从1987年由Sinclair首次提出了“语义韵”这一现象,语义韵一直成为语料库
【摘要】英语学习从起始阶段看需要激发兴趣,才能渐入佳境;从长远看需要不懈的坚持,而坚持也需要兴趣的支撑,因此,激发英语学习兴趣是英语教学的一个长期而艰巨的任务。本文结合自己的英语课堂教学实践,从养成良好的学习习惯,推崇形象生动的教学,坚持有效的实战训练,重视多样化的学习方式,及时给予反馈与评价等五个方面探讨了激发英语学习兴趣的有效途径。本文对于教学中做好英语学习兴趣的激发有一定的启迪与指导作用。 
隧道防排水是隧道施工的重点和难点,防排水施工质量的优劣,直接关系到隧道是否达到防水可靠、排水通畅的效果.文章以大理至临沧铁路大保山隧道横洞大里程段为例,系统地研究了
一、为害症状rn蜗牛食性很杂,能为害粮油、蔬菜、药材、绿化林木、花卉、杂草以及多种果树.蜗牛用齿舌刮食果树的叶片和果实,主要以成、幼螺在树上为害,受害叶片呈现大小不等
期刊
高中英语影评教学的引入是进一步认知感悟英美文学的一种积极方式,原版的英语电影能够让学生身临其境,提高对人物特征、背景信息的认知,英语影评课堂是有效提高英语理解能力的综合提升手段之一,认知英文电影、评价英文电影、撰写英语影评、感知人物背景信息、探索历史英语文化将成为英语影评课堂所追求的目标。也将成为提升高中英语影评课堂价值之所在。本文对认知电影材料、如何评价英文电影、如何撰写影评等方面提出一些思考。
期刊
听、说、读、写四项基本技能是学习语言的基本技能,也是高中英语听力学习实效性训练的基本方面。高中英语是高考重点考察的学科,而英语听力在英语成绩中占半壁江山。由于存在
【摘要】《新目标英语》教材中,每个单元的Section A都是基本的语言内容,有不同的重点词或句式,他们之间联系紧密;Section B的相关阅读教学,是知识的拓展,帮助学生加强综合的语言知识运用,发展学生的语言生成能力,尤其在语篇理解中帮助学生很好地把握这个单元的重难点,利于学生产生联想和产生单元间的信息交流。然而初中英语阅读教学中如何能有效穿插运用单元之间的知识,形成知识信息链,对学生整体理解
在高中英语阅读教学中,教师着重培养学生的分析应用能力,强调他们对语言的综合性理解,以此提升他们英语测试中阅读部分的得分。新课改以来,国内的高中英语教学无论是在教学方