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在新课改的背景下,初高中音乐教学的衔接问题日益突出,初高中音乐教学之间的衔接是否成功直接影响着音乐教学的实施与贯彻。解决好初高中音乐教学的衔接问题是为了更好地贯彻新课改的理念,提高高中音乐的教学水平。本文在分析产生衔接矛盾的原因的基础上,提出了一系列解决衔接问题的方法,以期对高中音乐教学的顺利进行以及学生音乐素养的提高有一定的帮助。