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高中学生刚刚接触哲学，思维、推理能力还比较差，有的同学觉得哲学枯燥乏味，多说教诱导，偏抽象艰深；有的觉得哲学既有趣，又较深奥；也有的对哲学完全失去了兴趣。那么，如何调动学生的学习积极性?
哲学课如何调动积极性
【摘 要】
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高中学生刚刚接触哲学，思维、推理能力还比较差，有的同学觉得哲学枯燥乏味，多说教诱导，偏抽象艰深；有的觉得哲学既有趣，又较深奥；也有的对哲学完全失去了兴趣。那么，如何调动学生的学
【机 构】
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江西省靖安中学
【出 处】
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现代教育科学：考试专参初中篇
【发表日期】
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2004年7期
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