论文部分内容阅读
与英语专业学生相比,英语专业双学位学生学习态度积极、学习压力大,再加上传统考试的弊端,使英语专业双学位的考试改革势在必行。基于河南科技学院英语双学位教学的实际情况及学生的特点,提出了改革考试方式的措施,如适当增加试卷中主观性评估内容、完善网络化评估方式、建立动态的评估过程,以提高学生学习的积极性和双学位的人才培养质量。