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摘
有效课堂 重在兴趣
【摘 要】
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摘要：从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征。如果学生对某一学科产生了浓厚的兴趣，那么学生就会自然而然地进入废寝忘食的学习状态中，并能收获较好的学习效果。而且小学阶段是培养学生学习兴趣的重要时期，因此小学数学教师要运用符合新课标要求的教学策略，调动学生数学学习的主观能动性，进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性。 关键词：小学数学;学习兴趣;有效
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年77期
其他文献
摘 要：随着我国科技的日益进步与发展，现代化的教育技术在小学课堂中已经成为普遍化的存在，其中多媒体展示在教育技术中的应用最为广泛。存在这种现象的主要原因：第一，多媒体展示可以使学生更好地去体验课本中的人文价值;第二，影视资源和语文课本进行结合，整合起来不仅快速，也给学生的便利性学习提供了优越的环境和设备，因此，为了能够充分的提升学生的阅读效率，增添学生感兴趣的教学方式，以此吸引学生的阅读注意力，提
摘要：随着新课改的进一步推行，学科核心素养成为地理教学的主要目标之一，而近些年来，高考的命题也更加注重学生核心素养的考查。故在一轮复习、二轮复习的专题训练中，教师以高考真题为载体，通过地理要素的联系、探究性问题的引入、区域分析比较的方法等多种手段的应用，全面地提高学生核心素养。 关键词：核心素养;高中地理;微专题 随着社会经济和教育理念的不断发展，地理核心素养取代地理知识水平成为新的教学目标。
摘 要：笔者以英语核心素养的四维目标为起点，结合译林版《牛津初中英语（2013）》Unit 7 Seasons的阅读第一课时，思考如何在初中英语阅读课堂教学中落实核心素养。目的是提高学生的语言和学习能力，从而进一步提升学生的思维品质和文化意识。 关键词：核心素养;阅读;四维目标;教学研究 一、 引言 在新课改背景下如何促进学生核心素养是每一位英语教师都要关注、研究的重要问题。英语核心素养的四
摘 要：生命观念是生物学科核心素养的基础，培养生命观念需要在课堂实践中进行情境设计及布局，而导入是课堂开始的第一个“局”，本文在基于生命观念培养的思想指导下，对必修一《分子与细胞》模块进行情境导入设计，甄选出适合采用情境导入培养生命观念的章节，对情境导入的方式和类型进行归纳，并以具体实例进行展示。 关键词：生命观念;高中生物;情境;导入 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简
摘 要：英语是小学教育过程中的重要学科，但是由于英语文化背景和汉语之间存在着较大的差异性，因此小学生在学习英语的时候，就会经常遇到一些难以解决的问题，这对于小学英语教学的发展是非常不利的。绘本具有较强的趣味性，符合小學生的学习要求，如果能够将绘本运用到小学英语教学实践中，将大大提高小学英语教学的整体质量。本文较为详细地阐述和分析了基于小学英语绘本教学的实践策略。 关键词：小学英语;绘本教学;实践
摘 要：本文试从快乐地学、科学地学、灵活地学、积极地学四个方面结合笔者的教学实践进行阐述，研究出优化学习过程，提高教学质量的行之有效的手段。 关键词：优化学习过程;小学英语课堂;教学艺术 课堂是教师点燃学生智慧火把的舞台，是学生学习的主阵地。课堂教学是实施新课改的关键。那么怎样在课堂上优化学习过程，以提高教学质量呢？笔者结合自己的教学实践，对小学英语课堂教学艺术做了如下思考。 一、 趣在游戏
摘 要：小学生进行英语文化意识培养非常重要，需要多渠道、有步骤地去培养。本文从教师发展、课堂建构、课外阅读、学生学习、家长辅导等角度对学生文化意识培养作一探索。 关键词：小学英语;学生;文化意识 一、 引言 语言是文化的载体，语言与文化密不可分。新课标中也增设了相应的文化目标，即“在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同”，所以文化在小学英语教学中的地位越来越重要。但是一些教师对文化教学
摘 要：家乡丰富的历史资源、史料价值为校本课程资源的开发和实施提供了丰富的素材;校本资源开发遵循边研究、边实践、边总结、边提高的原则，立足“学以致用”，改革校本教研的形式，促进教师在课改中大胆探索、进取。 关键词：乡土校本资源;校本教研;实践探索;思考 如果把中华民族的历史视为强大的生命体，具有明显地方特色和本土韵味的乡土史就是这一生命体的细胞。“没有细胞的活动，就没有完整的生命活动。
摘 要：初中英语在学生的英语学习生涯中占据重要地位，学生需要在初中英语学习阶段逐步学习高级英语词汇，学习如何正确与地道地使用英语语法。在传统的初中英语教学中，教师所使用的教学方式相对僵化，课堂相对缺乏乐趣，这使得学生无法在英语课堂中始终保持活力与精神集中，所以教师需要探寻激活学生在英语课堂活跃度的新式教学方式来对学生进行更好地英语教育。游戏化教学便是一种有效的激活课堂活力的教学方式，本文将通过实际