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情感教育是小学班级管理的重要组成,情感教育水平的高低直接反映出班主任班级管理能力的强弱。小学班主任要加强对情感教育的重视程度,关注每个学生的成长变化,通过创设情境、组织活动等形式渗透情感教育内容,以严慈相济的管理手段,营造良好的班级管理氛围,促进小学生身心健康发展。
情感教育在小学班主任管理工作中的实践运用
【摘 要】
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情感教育是小学班级管理的重要组成,情感教育水平的高低直接反映出班主任班级管理能力的强弱。小学班主任要加强对情感教育的重视程度,关注每个学生的成长变化,通过创设情境
【机 构】
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江苏省镇江市扬中市三跃中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年[db:发表期]期
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