论文部分内容阅读
记叙文也是高考作文的“常用武器”，有的考生往往追求“另类文体”，刻意“求新”，渴求在高考中“一夜暴富”。其实，高考中的“另类文”得高分的只是极少数，许多另类文都被判了低分。所以，你如果没有金刚钻，就不要揽瓷器活，你要规避这种“不成功便成仁”的“剑走偏锋”，写好记叙文也是一个最佳的选择。怎样才能写出令人满意的记叙文呢?
一、描写一个生动传神的细节
记叙文必须有真情实感，当然真情实感离不开典型生动的细节。在具体描写时，可通过动作描写、心理描写、肖像描写等方式强化文章的细节描写。从而增强文章的感染力。记叙文中细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。通过纤毫毕现的细节，才能重现鲜活的生活，才塑造出血肉丰满的人物形象。记叙文要想成功首先必须重视细节描写。如2008年陕西考生《牵手》：
孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱?为什么?
以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床，不停地搓洗已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣。这三个异常的行为细节真实表现出母亲失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪。
再如2005年江苏考生《下辈子还做您的女儿》……我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到。母索正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么!庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。有关妈妈啃西瓜皮的这个细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程。文字质朴，情感真挚，也自然而然地扣紧了题意。这些细节，不但真实，而写得也富有新意。
再如下面这段文字：
迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯塔上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在此时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷。在死一般的后宫炸开了。
“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着。终于，像离弦的箭一般，冲出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外农，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯。死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量。让她从压迫、死亡中振翅飞出。
昭君震呆了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
这段文字中，作者充分运用丰富的联想和想象，再现了王昭君在和亲前后的动作及心理流程，解救飞蛾脱离火海的细节，既鲜活可感又寓意深刻，生动传神，让人击节。
二、渲染一幅如在眼前的画面
运用多种艺术手段渲染出一幅逼真的画面，通过画面感动读者，感动评卷老师。如：
清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没有我什么活，我只是把整堆的牛粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地，因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远。又一次次由远到近，天气也越来越热。把一块地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根凸出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重。走得越来越慢。我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬起，不肯放下。
在这段文字中，作者着力描绘了一幅耕作图，非常有震撼力。你瞧，“那头老牛的汗开始顺着布满一根根凸出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢”的描写，不禁让人为之动容。也正是有了这样的画面描写，才使文章在众多的作文中脱颖而出。
三、叙述一件跌宕起伏的事件
在写记叙文的时候，如果能把一件事叙述得一波三折，跌宕起伏，那也一定能紧紧攫住改卷老师的心。如江西考生《变脸》：
老张这几年混得还不错。这不，前几天刚升了个科长，这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑起来就成了“一线天”嵌在那张大脸上。
今儿个，局长要来他们科视察。老张早就想好了，无论如何，得给局长一个好印象。这不，一套几百块钱的名牌西装正穿着呢!这人靠衣装马靠鞍，说得还真不错。老张穿上这套衣服吧，真精神了不少。
“小王啊，泡杯茶过来。”小王从前是老张的同事。大家原来在一个等级，相处得倒是不错。可自从这老张升了官以后。对小王哪，还真叫颐指气使，跟使唤丫头似的。小王也没办法，谁叫人家是“科长”呢?小王这杯水刚放在桌上，办公室的门“啪”的一声就开了，不是别人，正是老张他老婆，别看老张平时在科里神气活现的，可怕老婆是出了名的。这不，刚刚还是一副老爷模样，见老婆一来，立马就把放在桌上的脚拿下来。满脸堆笑地跑上前去，问道：“哟!老婆大人今儿个怎么来啦?”“少废话，拿300决钱过来。”“要这么多钱干吗呀?”
老张边问着边从那新西装的口袋里掏钱出来。“上街，买衣服。”老张老婆满脸的不高兴。老张连忙应声道：“好，好，好，买衣服好啊!”说着往手里沾了点唾沫，刚想数钱，老张老婆一把就把老张手上的钱全抢了过来：“干吗呀!小里小气的。”说罢，便扬长而去，老张愣了。
一会儿，接着叹了一口气，又踱回座位。刚想坐下，突然看见地上有一团纸，马上两撇眉毛柠成一团，大喝道：“小王，怎么干事儿的?地上一大团纸，看不见啊，到时候局长看见，你负责还是我负责啊!”
小王赶紧拿了扫把冲过去。这时，门“啪”的一声又开了，来的是隔壁科的科长，从前是老张的上司，现在两人同级了。“老张啊，这科长当得不错啊!”老张赶紧迎上前去，掏出一根烟，大脸上又出现了“一线天”。“好哇!好哇!能当科长好哇，你老张等了多少年才等到这一天呢!”老张的脸色不太好看了。“一线天”不见了，脸红得厉害，嘴角一歪：“你说的是，不还得向你学习吗?”说罢，使了一个不易察觉的白眼。隔壁科的科长并未察觉，径自说道：“那行，就这样罢，待会儿局长还要过来呢，我先过去了。”老张勉强挤出一丝笑容。
科长走了，老张便开始骂骂咧咧，脸上的两块肉猛烈地抽动着，唾沫星子在空中四溅。
这时，门又“啪”的一声开了。老张当时背对着门，刚才又被科长那么一奚落，正在气头上，张嘴就骂：“他妈的谁呀!”转头一看。没把他吓着。俩小眼睛瞪得特圆，嘴微微张着。来人不是别人正是局长!
老张回过神后，赶紧扇了自己两个耳刮子，“一线天”又回来了，说道：“哟，局长啊，您瞧您，哎呀，真是的，我这张臭嘴!呸呸呸……小 王，快倒茶。”说罢，便把局长几乎是搀到椅子上。脸上的两块肉挤在一起，像极了战争片中的汉奸。
小王听见咄喝。无奈地跑过去冲茶。此时，办公室的电视上正播放着川剧变脸，小王当时就想了：这老张莫非也学过变脸，他的脸咋也变得这么快呢?
作者紧扣话题，从茫茫人海中选取了“老张”这一生活中常见的谀上欺下、见风使舵的“脸”来描写，在描写过程中，“老张”的脸变化多端，这使情节曲折生动，摇曳生姿。使“老张”这一形象呼之欲出。这足见考生提炼生活、驾驭语言的能力。情节曲折生动，摇曳生姿，通过“老张”对各色人物的“变脸”的刻画，以小见大。鞭挞了生活中的“变色龙”。
四、抒发一种诚挚感人的真情
记叙文的写作目标之一就是以情动人，如果能让自己在情感化的氛围中写作，思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化。那么。你的文章一定能成功的。
如2008年山西考生《让世界充满爱》：
我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量。你的微笑是我们的信仰，快乐忧伤有我们和你分享。
——《爱的翅膀》
我只是不自觉地想要唱到这首歌，它的节奏跟随我心跳的节拍，也跟随全世界人民的祈福，像波涛般传送到你们的心里。四川汶川的亲人们，你们感受到了吗?
当我感应到了那晃动，我开始慌张与恐惧，他们说，这是因为我害怕死亡。我珍爱生命，只是，当我开始慢慢地感受到他们的执著与力量时，才晓得，爱让生命绽放出了美丽的花朵。
他，一位公司的老总。地震发生的第二天，他带着自己的妻子从广州赶赴灾区。他穿着便装，一个人静默地走进救援队伍，他在灾区连续奋战三天三夜，不眠不休。用自己的双手挖开层层废墟，用自己的爱心救出一个个生命。人们甚至不知道他叫什么名字。他说：“我是祖国的儿子，我是灾区人民的亲人。”只是在这一刻，人们透过镜头看到他汗流浃背的身影。所有的人为之感动，这样的一份爱心它来得及时又那么真实，他那真诚的爱心让灰黄的废墟与尘埃一下子黯然失色，我们只看到一个崇高的灵魂闪烁着人性的光辉。
他，是失去了15个亲人的县民政局局长。他连续抗震救灾五天五夜只睡了七个小时，他承受着巨大的悲痛坚持救灾。他说：“难过，很悲痛。可是我来不及哭泣。因为还有很多的人需要我们。”是啊，很多人来不及哭泣就必须振作，因为爱心在敦促我们。因为爱在感化我们。
他，她，他们，还有我们，在生命与灾难面前，我们只需要一种东西，那就是爱。爱让我们的民族彰显出一股强大的民族凝聚力!爱让我们忍住悲痛重新走向战场!爱让我们驱散了灾难的阴霾重新看到希望之光!爱栽着我们的捐款与物资飞向我们心系着的地方，爱载着我们的期冀与祝福飞驻你们的心房。
就像那位老师解读“爱”字一样，他说：“爱，就是用心去包围着我们的朋友。”我们汶川的亲人们，你们感应到了吗?请你们不要害怕，不要哭泣，因为，你们有一个强大的祖国；因为，你们有可爱的兄弟姐妹：因为，你们生活在一个充满爱的世界。
文章紧扣一个“爱”字，由点到面。点面结合。结构严谨，首尾呼应。当地震发生后，中华儿女在灾难面前表现出来的精神品质感动了我们每一个人，感动了中国，也感动了世界。文章通过对公司老总、民政局长两个无私奉献者的特写镜头，谱写了一曲中华民族爱的乐章。字里行间洋溢着的真挚的感情。
一、描写一个生动传神的细节
记叙文必须有真情实感，当然真情实感离不开典型生动的细节。在具体描写时，可通过动作描写、心理描写、肖像描写等方式强化文章的细节描写。从而增强文章的感染力。记叙文中细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。通过纤毫毕现的细节，才能重现鲜活的生活，才塑造出血肉丰满的人物形象。记叙文要想成功首先必须重视细节描写。如2008年陕西考生《牵手》：
孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱?为什么?
以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床，不停地搓洗已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣。这三个异常的行为细节真实表现出母亲失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪。
再如2005年江苏考生《下辈子还做您的女儿》……我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到。母索正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么!庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。有关妈妈啃西瓜皮的这个细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程。文字质朴，情感真挚，也自然而然地扣紧了题意。这些细节，不但真实，而写得也富有新意。
再如下面这段文字：
迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯塔上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在此时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷。在死一般的后宫炸开了。
“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着。终于，像离弦的箭一般，冲出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外农，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯。死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量。让她从压迫、死亡中振翅飞出。
昭君震呆了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
这段文字中，作者充分运用丰富的联想和想象，再现了王昭君在和亲前后的动作及心理流程，解救飞蛾脱离火海的细节，既鲜活可感又寓意深刻，生动传神，让人击节。
二、渲染一幅如在眼前的画面
运用多种艺术手段渲染出一幅逼真的画面，通过画面感动读者，感动评卷老师。如：
清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没有我什么活，我只是把整堆的牛粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地，因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远。又一次次由远到近，天气也越来越热。把一块地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根凸出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重。走得越来越慢。我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬起，不肯放下。
在这段文字中，作者着力描绘了一幅耕作图，非常有震撼力。你瞧，“那头老牛的汗开始顺着布满一根根凸出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢”的描写，不禁让人为之动容。也正是有了这样的画面描写，才使文章在众多的作文中脱颖而出。
三、叙述一件跌宕起伏的事件
在写记叙文的时候，如果能把一件事叙述得一波三折，跌宕起伏，那也一定能紧紧攫住改卷老师的心。如江西考生《变脸》：
老张这几年混得还不错。这不，前几天刚升了个科长，这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑起来就成了“一线天”嵌在那张大脸上。
今儿个，局长要来他们科视察。老张早就想好了，无论如何，得给局长一个好印象。这不，一套几百块钱的名牌西装正穿着呢!这人靠衣装马靠鞍，说得还真不错。老张穿上这套衣服吧，真精神了不少。
“小王啊，泡杯茶过来。”小王从前是老张的同事。大家原来在一个等级，相处得倒是不错。可自从这老张升了官以后。对小王哪，还真叫颐指气使，跟使唤丫头似的。小王也没办法，谁叫人家是“科长”呢?小王这杯水刚放在桌上，办公室的门“啪”的一声就开了，不是别人，正是老张他老婆，别看老张平时在科里神气活现的，可怕老婆是出了名的。这不，刚刚还是一副老爷模样，见老婆一来，立马就把放在桌上的脚拿下来。满脸堆笑地跑上前去，问道：“哟!老婆大人今儿个怎么来啦?”“少废话，拿300决钱过来。”“要这么多钱干吗呀?”
老张边问着边从那新西装的口袋里掏钱出来。“上街，买衣服。”老张老婆满脸的不高兴。老张连忙应声道：“好，好，好，买衣服好啊!”说着往手里沾了点唾沫，刚想数钱，老张老婆一把就把老张手上的钱全抢了过来：“干吗呀!小里小气的。”说罢，便扬长而去，老张愣了。
一会儿，接着叹了一口气，又踱回座位。刚想坐下，突然看见地上有一团纸，马上两撇眉毛柠成一团，大喝道：“小王，怎么干事儿的?地上一大团纸，看不见啊，到时候局长看见，你负责还是我负责啊!”
小王赶紧拿了扫把冲过去。这时，门“啪”的一声又开了，来的是隔壁科的科长，从前是老张的上司，现在两人同级了。“老张啊，这科长当得不错啊!”老张赶紧迎上前去，掏出一根烟，大脸上又出现了“一线天”。“好哇!好哇!能当科长好哇，你老张等了多少年才等到这一天呢!”老张的脸色不太好看了。“一线天”不见了，脸红得厉害，嘴角一歪：“你说的是，不还得向你学习吗?”说罢，使了一个不易察觉的白眼。隔壁科的科长并未察觉，径自说道：“那行，就这样罢，待会儿局长还要过来呢，我先过去了。”老张勉强挤出一丝笑容。
科长走了，老张便开始骂骂咧咧，脸上的两块肉猛烈地抽动着，唾沫星子在空中四溅。
这时，门又“啪”的一声开了。老张当时背对着门，刚才又被科长那么一奚落，正在气头上，张嘴就骂：“他妈的谁呀!”转头一看。没把他吓着。俩小眼睛瞪得特圆，嘴微微张着。来人不是别人正是局长!
老张回过神后，赶紧扇了自己两个耳刮子，“一线天”又回来了，说道：“哟，局长啊，您瞧您，哎呀，真是的，我这张臭嘴!呸呸呸……小 王，快倒茶。”说罢，便把局长几乎是搀到椅子上。脸上的两块肉挤在一起，像极了战争片中的汉奸。
小王听见咄喝。无奈地跑过去冲茶。此时，办公室的电视上正播放着川剧变脸，小王当时就想了：这老张莫非也学过变脸，他的脸咋也变得这么快呢?
作者紧扣话题，从茫茫人海中选取了“老张”这一生活中常见的谀上欺下、见风使舵的“脸”来描写，在描写过程中，“老张”的脸变化多端，这使情节曲折生动，摇曳生姿。使“老张”这一形象呼之欲出。这足见考生提炼生活、驾驭语言的能力。情节曲折生动，摇曳生姿，通过“老张”对各色人物的“变脸”的刻画，以小见大。鞭挞了生活中的“变色龙”。
四、抒发一种诚挚感人的真情
记叙文的写作目标之一就是以情动人，如果能让自己在情感化的氛围中写作，思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化。那么。你的文章一定能成功的。
如2008年山西考生《让世界充满爱》：
我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量。你的微笑是我们的信仰，快乐忧伤有我们和你分享。
——《爱的翅膀》
我只是不自觉地想要唱到这首歌，它的节奏跟随我心跳的节拍，也跟随全世界人民的祈福，像波涛般传送到你们的心里。四川汶川的亲人们，你们感受到了吗?
当我感应到了那晃动，我开始慌张与恐惧，他们说，这是因为我害怕死亡。我珍爱生命，只是，当我开始慢慢地感受到他们的执著与力量时，才晓得，爱让生命绽放出了美丽的花朵。
他，一位公司的老总。地震发生的第二天，他带着自己的妻子从广州赶赴灾区。他穿着便装，一个人静默地走进救援队伍，他在灾区连续奋战三天三夜，不眠不休。用自己的双手挖开层层废墟，用自己的爱心救出一个个生命。人们甚至不知道他叫什么名字。他说：“我是祖国的儿子，我是灾区人民的亲人。”只是在这一刻，人们透过镜头看到他汗流浃背的身影。所有的人为之感动，这样的一份爱心它来得及时又那么真实，他那真诚的爱心让灰黄的废墟与尘埃一下子黯然失色，我们只看到一个崇高的灵魂闪烁着人性的光辉。
他，是失去了15个亲人的县民政局局长。他连续抗震救灾五天五夜只睡了七个小时，他承受着巨大的悲痛坚持救灾。他说：“难过，很悲痛。可是我来不及哭泣。因为还有很多的人需要我们。”是啊，很多人来不及哭泣就必须振作，因为爱心在敦促我们。因为爱在感化我们。
他，她，他们，还有我们，在生命与灾难面前，我们只需要一种东西，那就是爱。爱让我们的民族彰显出一股强大的民族凝聚力!爱让我们忍住悲痛重新走向战场!爱让我们驱散了灾难的阴霾重新看到希望之光!爱栽着我们的捐款与物资飞向我们心系着的地方，爱载着我们的期冀与祝福飞驻你们的心房。
就像那位老师解读“爱”字一样，他说：“爱，就是用心去包围着我们的朋友。”我们汶川的亲人们，你们感应到了吗?请你们不要害怕，不要哭泣，因为，你们有一个强大的祖国；因为，你们有可爱的兄弟姐妹：因为，你们生活在一个充满爱的世界。
文章紧扣一个“爱”字，由点到面。点面结合。结构严谨，首尾呼应。当地震发生后，中华儿女在灾难面前表现出来的精神品质感动了我们每一个人，感动了中国，也感动了世界。文章通过对公司老总、民政局长两个无私奉献者的特写镜头，谱写了一曲中华民族爱的乐章。字里行间洋溢着的真挚的感情。