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曾经有段时间,我远离人群,独自思考,未来的我将会干什么,我的人生将会怎样度过,是达能兼济天下,还是只可独善其身?是过不同的一万天,还是将一天过一万次?当然,纵然百般思索也难以换得一个能预测到的答案,毕竟生活这盒巧克力,不会让人知道下一颗是什么味道。 人生的無限可能在于有无数的选择,而分出的条条大路,我们不能同时去涉足,极目望去,深知此去难返,不禁久久伫立,迷茫丛生。 如今的我,面临着文理分科的
公园里的腊梅花开了,老远就能闻到阵阵香气,引得众人前来赏梅。在这斑驳苍老黝黑的枝干上缠满了岁月的皱纹。实在难于想象,就在这样的枝干顶端,猛地一下涌出了那么多鲜活的生
多方跟踪项目看准围栏实地考察彭洪奇是吉林省长春市人,从1995年开始,他先后做过不少生意,近两年来一直在生产销售汽车配件,由于交际广泛,善于经营,他的生意蒸蒸日上,效益十
目的探讨蝶窦真菌球的临床特征及鼻内镜手术的疗效。方法回顾性分析2001年4月至2006年1月经治的23例蝶窦真菌球的临床资料和鼻内镜手术的随访结果。结果23例蝶窦真菌球中,男8例,女15例;年龄26~72岁,中位年龄52.7岁。临床表现为头痛或眼部痛13例次(57%);涕中带血9例次(48%)。CT扫描23例均表现为窦腔高密度影,窦内有斑点状或条块状钙化影17例次(74%)。23例均在鼻内镜下手术
近年来,许多国家都致力于智慧校园的构建,我们通过对国外智慧校园案例的分析和总结,剖析现阶段国外智慧校园的现状以及提出有关大学生学习方式变革的启示。
语文教学中的美育因素往往蕴含于教材之中。聋校语文教材选用现代题材,文质兼美,教材内容图文并茂。这些丰富多彩的图画,既能够帮助学生理解课文,也是教学中渗透美育的好材料
原来读过一首叫作《致郭襄》的小诗:“我走过山的时候山不说话,我路过海的时候海不说话,我骑着的毛驴一步一步嘀嘀嗒嗒,倚天剑伴我走天涯.大家都说我因为爱着杨过大侠,才在峨
弘扬人的主体性发展是现代社会发展的主题,“以学生为主体”是当代教学的基本思想,在课堂教学中落实学生的主体地位,培养学生自主学习的能力,促进学生的主体发展,是全面实施
教育是教育者按照一定的目的使受教育者形成一定的思想观点,养成一定的品德和个性,获得一定的知识和技能并发展体质及其他方面,成长为特定社会所要求的成员,是一种非常复杂的