三倍体观赏百合与二倍体食用龙牙百合的杂交分析

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为探讨异源三倍体百合与龙牙百合(BB)的杂交亲和性,实现观赏百合与食用百合的种质融合与创新,该研究以三倍体百合Triumphator(LLO)作母本,龙牙百合为父本,采用常规授粉与切柱头授粉,利用基因组荧光原位杂交(GISH)技术分析母本及子代的基因组成。结果显示:(1)通过常规授粉和切柱头授粉共获得17个发育良好的果实,通过胚抢救共获得了40株幼苗,且常规授粉的出苗率明显比切柱头授粉的高。(2)对随机选取的8个子代进行GISH分析,所鉴定的后代均为非整倍体,染色体数目为26~32条,其中东方百合基因组(
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摘 要:笔者结合光学知识,对声现象演示实验进行了三次设计与改进,利用激光笔与橡皮膜将蓝牙音箱的振动可视化为跳动的光斑,结合“旋转的八面体棱镜”与“视觉暂留原理”完成声音波形的可视化,最终完成自制教具的制作,并呈现了自制教具的实验效果,丰富了声学领域的实验教学方法。自制教具的设计将科学知识应用于实践,融入了教师的理解与思考,不仅可以有效提升教学效果,还能提升学生的科学素养。   关键词:声音可视化
教学情境为教学活动的开展营造了一个真实的、具体的背景,在此背景下,教师可以引导学生通过观察、实践操作、分析、判断等,使其认知能力得到有效发展。因此,教师在课堂教学过程中,应根据教学内容、学情等,利用各种媒介、方法、素材创设对应的教学情境。文章结合“光的偏振”一课的内容,讨论了实践中如何从不同角度设置具体情境。
该研究以纤枝短月藓为材料,利用RT-PCR和HiTail PCR技术分别克隆得到纤枝短月藓LEA 5基因的ORF和启动子序列,并进行生物信息学、基因表达及耐盐性分析,为进一步研究LEA5蛋白
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金属有机骨架(MOFs)在可见光光催化方面具有重要的应用价值,但其通常受制于稳定性不佳和光生电荷复合率高的缺点。与无机半导体复合是提高MOFs活性的有效途径之一。本文以水热法制备NH2-UiO-66,在其表面包裹非晶态的TiO2层,制备出一种核壳结构的MOF@TiO2催化剂(NH2-UiO-66@TiO2),并考察了其在可见光下对甲苯的降解性能。实验结果表明其性能优于NH2-
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