【摘 要】
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在高中数学课堂教学中,推进课堂互动,彰显课堂动态生成,有利于构建高效的课堂教学.本文结合教学实践,从注重科学预设,预测“学情”;设置问题,生成课堂支撑点两个方面阐述在高
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在高中数学课堂教学中,推进课堂互动,彰显课堂动态生成,有利于构建高效的课堂教学.本文结合教学实践,从注重科学预设,预测“学情”;设置问题,生成课堂支撑点两个方面阐述在高中数学课堂教学中有效互动凸显生成的实施策略.
In high school mathematics classroom teaching, to promote the interaction of the classroom, to demonstrate the dynamic generation of the classroom, is conducive to the construction of efficient classroom teaching.This paper combines teaching practice, from focusing on scientific presupposition, prediction “learning situation ”; On the two aspects, it expounds the implementation strategies of effective interaction in high school mathematics classroom teaching.
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