关于壁画构图与文化传播之间的探讨

来源 :读天下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kissyouss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:《神仙赴会图》是一幅元代道教壁画,但因其时代的原因,现收藏于加拿大安大略皇家博物馆,国人知之甚少。《神仙赴会图》壁画是以图像表现的,其构图和造型手段都具备着很强的时代特征和地域特征,其构成方式的确立和沿传并不是因为它的审美特征(形式上的),而往往是當时当地人们对灵魂、神仙的信仰观念以及完成这些壁画的一些实际目的决定的。通过对壁画中五十九位神的了解,知道道教通过壁画这一图像方式来传播其文化内容。
  关键词:图像;传播;道教文化
  壁画作为图像的一种表现方法,其构图和造型手段都具备着很强的时代特征和地域特征,其构成方式的确立和沿传并不是因为它的审美特征(形式上的),而往往是当时当地人们对灵魂、神仙的信仰观念以及完成这些壁画的一些实际目的决定的。
  《神仙赴会图》是一幅元代道教壁画,画在山西晋南一个庙宇殿堂的东壁合展厅西壁的壁面。因为时代的原因,现在藏于加拿大安大略皇家博物馆。道教通过壁画这一图像方式来传播其文化并使当时当地人能够理解道教所要传播的文化。
  《神仙赴会图》由东、西两幅壁画组成,两个长度相同,结构对应。两幅壁画人数略有差别:东壁共有二十八人,西壁共有三十一人。诸神们井然有序的前后排列,组成行进状的队形,诸神中有文有武、有男有女、有主有从。诸神形态各异,前后簇拥着各自队列中部的三个主神。六位主神虽然贵为帝后或贵比帝君,却毕恭毕敬的双手捧笏,率领文官武将面北而立。六神虽然是主神,但却不是最高神。在东西壁画原来所在的大殿里,北壁中部乾的神坛上一定塑有主尊,免难而坐,接受东西两壁诸神的朝拜。所以,这样一对壁画又被学者们称为“朝元图”。要想理解《神仙赴会图》壁画是如何传播道教文化,首先就要考虑神明的识别,各队的组织结构,两队之间的关系,整个队列与最高神的关系等外,以及考虑到壁画中有关的历史、社会、宗教等问题。
  壁画中出现了哪些神明呢?他们又代表了什么文化意义呢?
  东部与西部队列可以分为三个部分:前部为武将和文官、中部为壁画中的主神、后部为“组合”神。
  东部队列前面有两个武将和七个文官组成,中间是二帝一后及六个仪仗侍奉仙女,殿后的是十个天神。前部武将披发、外披黑色红边战袍、足下有龟蛇缠绕,由此可知此神为真武(玄武)。另一位武将,身材巨大,三面六臂,形象狰狞,正面主脸涂红色,方口大涨,由此可知此神为天蓬。两名武将之后是七位年轻无须的文官,服饰相同;西部前部为首同样是一高一矮、一勇一智的两名武将。身材粗矮的武将披发、内穿铠甲、外穿玄袍、赤足、右手持剑,可知此神为黑杀。身材巨大的武将两面四臂,形象狰狞,身穿铠甲,右臂上披有一狻猊头,左下手持弓,右下手持箭,左右上手各持一剑,交叉于头顶之上,透后烈焰熊熊,由此可知此神为天猷。武将之后是九个文官,均持笏戴冠,着各色衣。
  中部是二帝一后,均双手捧笏、挺胸伫立。并有六名仪仗仙女。两位帝王分别是东壁第一主神—北极大帝,是“四御”之一,全称为中天紫微北极大帝,为协助玉皇执掌天地经纬、日月星辰、四时气候之神。另一位是东壁第二主神—玉皇大帝全称昊天金阙无上至尊自然妙有弥罗至真玉皇大帝。他是三清所化身的太极界第一位尊神。主宰宇宙万物,开化世间生灵,行天地自然之道,施天地自然之德,草花万物众生,是天界至尊之神。女主神为后土,她头戴金凤冠,冠前正圆光内有坤卦符号,冠左右两边各有一只青色的鸟,是以青罗绣为翚或翟之形。在道教文化中,后土娘娘全称为承天效法后土神祗,是执掌阴阳,生育万物之美,大地河山之秀的女性神。天后两边是两个执扇仕女,长方形的扇面上图案是蓬莱仙界;西壁中部也以三位主神为主主神前后的仪仗仙女共五名,比东壁少一名,这显示了西壁主神地位略逊于东壁主神一筹。西壁中有着唯一一位头戴道冠的男主神道德天尊,即太上老君,三清之一,是道教初期充分的至高神。其原型为春秋时期的思想家、道家学派创始人老子。头戴上清芙蓉冠,是道教冠帽中最高等级。西壁第二主神—东王公,又称扶桑大帝,是道教奉祀的掌管南线名籍的尊神。西壁第三主神,名为金母又称西王母,其全名为白玉龟台九灵太真金母元君、白玉龟台九凤太真西王母或太灵鹫光龟台金母元君。是作为金箓延寿道场的主神。其外衣右肩前又一个绿色的婴儿图案。
  东壁队列后部之神可分为前后两组。前组为五神(金星、木星、土星、水星、火星),手拿表明自己身份的器物,其形象、装扮及相互间的关系也表明了各自的身份,并按照五行相克顺序站成一圈。后组神也是有五位组成,均为男神,手持笏板,虽没有表明身份的装饰和器物,但他们的服饰颜色是按照五行敷色,强调五方五色,说明他们是五方之神。这两组神代表了道家的阴阳五行学说;西部后部“组合”神为:一组男神,共十二人,各有十二生肖之一的动物标记。其人物形象抓住代表的动物特征,非常生动,他们代表了道家文化中的天干地支。
  综观壁画,可以看出人物编排的严谨缜密,符合道教的礼仪制度。五十九位神仙的身份和地位以及所代表的职责,展示了道教复杂的神仙谱系。东壁中的五神与西壁中的十二神,展示出了道教的阴阳五行学说与天干地支等文化体系。工匠们将道教学说通过图像的形式展现出来,并传播给前来朝拜的人们,让人们能够通过画面理解道教文化。
  但壁画中的内容却不是固定不变的,经过对比发现,《神仙赴会图》与永乐宫壁画所绘制时间大致相同,主体也都是“朝元”,但是两者的内容却有区别。可以看出我们看到的形式特征并不是“纯形式”的,而是与当时一定社会文化意识形态息息相关,并通过图像表现出来,给我们后人留下了宝贵的物质精神财富。
  (指导老师:郭薇)
  参考文献:
  [1]景安宁.元代壁画—神仙赴会图[M].北京大学出版社,2016年7月.
  [2]王毅.道教基本常识[M].陕西师范大学出版总社有限公司,2012年9月.
  [3]陈怀恩.图像学[M].河北美术出版社,2011年7月.
  作者简介:
  滕帆,郭薇,吉林省长春市,吉林大学艺术学院。
其他文献
摘 要:《课程标准》中明确指出:“构建灵活开放的语文教材体系,沟通课本内外、课堂内外、学校内外。教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉,大自然、人类社会丰富多彩的世界都是人生的教科书。”所以我们面向21世纪的教育开放性和活动性,要求教学不能局限于课堂、书本和校内,必须开放教育空间、拓宽教育渠道,进行开放式的教育活动。而农远资源的应用为达成这一效果提供了可能。  关键词:课堂教学;朗诵兴趣;教育空间;
摘要:化学是一门与实验有着密切关联的学科,可以说实验应用的成功与否将直接影响整堂课的教学活动。那么如何才能充分发挥实验的积极作用,降低学习难度,提高教学效率呢?就初中阶段的化学教学而言,趣味实验无疑是吸引学生注意力,降低化学学习难度的有效途径。本文对趣味实验在初中化学课堂各个环节的应用进行了探究,以期能够深入挖掘趣味实验的教学价值和作用,促进学生化学成绩的全面发展。  关键词:趣味实验;初中化学;
摘 要:初中《历史与社会》作业设计应体现新课程标准理念,摆脱传统作业设计与布置的单一枯燥的现象。笔者试通过作业设计的原则——目标化、梯度化和新视角的作业设计——以“融”为途、以“闻”增识、以“动”促思、以“演”激趣两个角度来谈谈如何优化本学科作业纸的设计,以此适应学生多元发展的需要,让学生花最少的时间和精力,获得最大的学习效益,提升学习的能力,开阔学习的视野。  关键词:目标化;梯度化;新视角;优
摘 要:数学是一门思维性较强的学科,对学生的抽象思维能力有较高的要求。随着新课程改革不断深入发展,初中数学教学也在不断革新教学方式以实现课堂教学有效性。传统的数学教学注重通过教师“灌输式”讲授将知识传授给学生,教学方法的单一加上数学知识本身的枯燥抽象导致学生学习兴趣不浓,效率不高等问题。笔者通过结合自己执教的八年级学生特点,在教学实践中创新有效的教学方法探究初中数学高效课堂的策略应用,希望本文对一
摘 要:课堂教学是实施素质教育的主渠道,谁抓住了课堂,谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用,过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养,过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。随着基础教育课程改革的不断深入,教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化,课堂开始活泼了,教学形式丰富了,教学手段逐步现代化了。合作学
摘要:教材分析这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象:丑小鸭因为长得丑,出世以后就被人看不起,哥哥姐姐咬,公鸡啄,连养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈妈,谁都欺负他。丑小鸭只能离家出走,但仍然摆脱不了小鸟的讥笑,猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉,但他仍然没有忘记对美好的生活的深情向往。最终,可怜的丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。  关键词:纲举目张;情景再现
摘要:教师与学生起矛盾的新闻屡见不鲜,最近湖南益阳沅江市一名16岁学生因与老师发生争执,持弹簧跳刀将班主任刺死的新闻引起了社会的轰动。一位教师倒下了,我们不能让更多的教师倒下!更不能因此让教师不敢管、不能管、不愿管。那样,将是所有孩子的悲剧,是这个时代教育的悲哀。当然,无论是作为教师,还是其他网友,我们都无法回避当下学生的教育问题,学校该怎么教,教师怎么管,家庭怎么配合,社会又该如何服务?  关键
摘要:导入环节作为课堂教学中不可或缺的部分,是教师优化教学设计的第一步,它直接关系着教学是否能够成功开展。小学阶段的学生年龄较小,注意力无法长时间地集中,也难以从课间休息的兴奋中脱离出来,这就需要教师运用科学合理的导入技巧,引导学生快速进入学习状态,将注意力集中到小学语文课堂上。那么,如何在小学语文课堂中巧妙地导入新课程呢?下面,本文结合笔者的多年教学经验,对小学语文课堂的导入策略进行详细的分析和
摘要:孩子们的身心素质与智力水平在小学阶段逐步形成,这个时期的孩子很容易由于环境因素而产生动摇,所以,小学教师必须要注重孩子们的德育教育,对他们进行正确的指导。可是现阶段的教育工作中却存在着诸多问题,德育难题成为每个小学老师都应当深入探究的内容。本文围绕着这一问题展开,提出了几点培养策略,希望能够帮助小学生们健康成长。  关键词:小学德育;心灵教育;实效性  针对小学生开展的德育工作是学校以及教师
摘 要:现代中职院校学生偏爱于网络世界,手机游戏等虚拟的“运动”世界,对现实体育课的兴趣不高已是普遍存在的现象,为响应国家“阳光体育”的号召,积极提高学生在体育课上的参与性、积极性和兴趣性,成了中职院校体育教师面前的难题,我校在三年前采取了学生体育课兴趣选项教学的实施,现对阶段性成果进行简单分析。  关键词:中职院校;兴趣选项;阶段性;简单分析  我校体育课教学团队通过学习、研究和探讨,深深地了解