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摘
符担性理论简介及其对外语教学的启示
【摘 要】
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摘 要： 本文从符担性理论的角度探讨了如何提高外语教学质量。符担性理论最初由心理学家吉布森提出，揭示了生物与环境之间的关系，后被凡·里尔纳入生态语言学范畴。依据符担性理论的三大基本要素，本文认为构建语言学习的生态环境、激发学生语言学习的动机是提高外语教学质量的关键。 关键词： 符担性 外语教学 语言生态环境 学习动机 要想提高外语课堂教学的质量，语言学理论的指导必不可少（文秋芳，198
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年32期
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