论文部分内容阅读
【摘要】：据一项调查显示我国去年中小学生因安全意识的疏忽而造成伤害的依然占有很高的比例，为了更多的了解这一情况，于7月3日我对学军小学、锦绣中学、源清中学的一部分学生进行了系统性的调查，通过问卷和访问的形式了解到了这些学生还是存在着不轻的安全意识问题。
【关键词】： 中小学生;安全意识
一、前言
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远看也将直接影响到我国社会前进的步伐。我国每年将3月最后一个星期的星期一定为“中小学生安全知识教育日”并要求各单位、各学校加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育，但中小学生由于安全意识的疏忽而造成的伤害任然占有很高的比例。于是利用暑假这个机会，我通过搜集各种资料并作出一份关于安全意识问题的问卷调查，通过让学生们填写问卷来了解这些学生的安全意识问题，并提出相应的建议。
二、制定调查计划并予以实施
（一）、调查背景和目的
近年来，各地中学生在校园内外受到意外伤害的事件不断发生。造成这些意外伤害的主要原因是中学生安全防范意识较为薄弱，导致身边的安全事故时常发生。所以，为了能让更多的中学生对安全能更进一步的了解，以及引起中学生对安全隐患的重视树立学生防范安全隐患意识，使校园这个大家庭能够保持她的美丽与和谐，使同学们的学习生活环境更加舒适温暖。同时我也希望通过这次调查能够锻炼我的调研能力和数据汇总能力以及人际交往能力。
（二）、调查方法与设计
（1）问卷结构
此次调查，我主要针对中学生和小学生设计了一份问卷，问卷的内容主要涉及到上（放）学如何回家，被陌生人跟踪怎么处理，有没有购买路边小吃的习惯，发现身体不适该怎么办，上网最容易受到什么不良影响，安全教育知识源于哪里等。问卷的设计较为全面答题都以选择题为主简洁明了，也能使我最后的数据分析方便，有利于对中小学生安全意识问题做出相应结论并提出建议。
（2）访谈结构
在调查中，我对各个学校的教导主任进行访问，在与他们的访问中主要涉及到学校有没有发生过大的安全问题，一学期对学生进行几次安全教育，有没有不定期的举行消防演习等。教导处主任非常热情针对我的问题进行了认真详细的回答。
（三）、调查的实施
暑假一开始我就在家开始查找各种资料着手写关于安全问题的问卷，在小学初中没放假前把问卷做出来，在7月4日到7月6日分别来到学军小学、锦绣中学和源清中学，在这三个学校经过老师的同意让三个班级中午休息的时候帮忙填写问卷，学生填写的也很认真填完直接收回所有的问卷，收完问卷去找这些学校的教导主任，问了他们之前想好的问题，老师回答的很仔细很负责。这之后我就拿着问卷和跟老师访谈记下来的笔记回家啦，之后几天我就在家仔细分析整理这些问卷并绘制成表，因为同学们填写认真这给我减少了不少时间。
三、分析与总结
（一）、调查结果分析
经过对比分析我们能看到不同的年龄段的学生的安全意识存在着不小的差异，现在我针对以下几个方面进行进一步的分析。
（1）回家方式
小学生主要以家长接送的方式回家或是上学，且大都是步行;初中生则是以公共交通的形式上下学，但是家长接送的也大有人在;高中生里面的家长接送情况则相对较少，大多数都是乘坐公共汽车。由此可以看出，从小学到初中，再到高中，家长对孩子的独自回家越来越放心，也侧面的反映出了随着孩子的年龄逐渐增长，安全意识也随之增强。
（2）安全教育的知识来源
通过对比我们能发现发现，学校对学生的安全知识教育随着年级的增加逐渐减少。尤其是到了初三高三这个重要的转折点，以我为例，在我读初三还有高三的时候，除了学习和体育锻炼以外，学校几乎没有组织任何活动，这也是应试教育的一大弊端，为了成绩忽略了其他一些重要的品质修养。
（3）学生们心中认为最大的安全保障
大多数的孩子们都认为最大的安全保障来自于自身，自身的安全知识如果足够强，则不会收到严重的安全问题。这个想法是正确的，但是并不是所有这样认为的孩子都能做到遵纪守法，最小的事情就比如说闯红灯，虽然大家都知道闯红灯是不对的，可能会引发交通事故，但是仍然有人在闯红灯，包括填写我们问卷的一些中小学生。所以我们要给学生们培养的不仅仅是安全教育知识，更重要的还有个人素质和品德修养。
（二）、调查结果总结
（1）学生方面
通过此次调查我发现年级越小的学生对安全意识的认识很薄弱，虽然学校对学生有在经常的教育，但学生似乎很是不在意对安全的认识很少，基本不懂遇到安全问题时应该如何处理，中学生相对来说安全意识懂得还是蛮多的，经历的安全演习也多了遇到些不大的安全问题大多还是能处理的。
（2）老师方面
在学校里不管老师怎么教育怎么强调，还是不能避免意外的发生，这些意外大多数都是些调皮的学生不听老师的话而发生的意外，比如在没有老师的保护下从单双杠下摔落、投掷中被砸伤、游戏中受伤。老师还是要对学生更加的负责，时时刻刻观察着学生，避免他们出现意外。
（3）学校方面
学生在校期间，学生的监护责任自然地由学生家长转移给了学校，直到学生放学离开学校为止。学生在进行各种体育活动中，学校有义务给学生提供安全的场地、器材和器械。根据调查看或多或少存在着安全隐患。例如：器械质量不合格，对场地、器材没有及时检查、维修或更换，给学生提供的体育器材不符合国家规定的标准等，没有完善的配套制度和谨慎的管理都会孕育着巨大的危险，造成学生伤害事故的发生。
四、建议与改进
一方面学校应该通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育;精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展一次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识。专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护意识和能力，80%的意外伤害将可以避免;另一方面同学们应当积极参加学习，增强个人安全防范意识，克服麻痹思想，消除侥幸心理，对身边存在的安全隐患能及时发现、及时上报、及时整改，防患于未然。家长们做好对孩子的安全意识教育，学生也不要因为安全事故发生的几率小而忽视他，要做到时时刻刻牢记在心。老师们应做到谨慎管理、着重强调，避免安全事故的发生。社会上的每个人都要做到安全第一，生命就只有一次我们就该好好珍惜。
校园安全是一件忽略不得的大事，只有增强安全防范意识，加强管理，才能营造充满生机的校园环境，才能健康地成长。
【关键词】： 中小学生;安全意识
一、前言
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远看也将直接影响到我国社会前进的步伐。我国每年将3月最后一个星期的星期一定为“中小学生安全知识教育日”并要求各单位、各学校加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育，但中小学生由于安全意识的疏忽而造成的伤害任然占有很高的比例。于是利用暑假这个机会，我通过搜集各种资料并作出一份关于安全意识问题的问卷调查，通过让学生们填写问卷来了解这些学生的安全意识问题，并提出相应的建议。
二、制定调查计划并予以实施
（一）、调查背景和目的
近年来，各地中学生在校园内外受到意外伤害的事件不断发生。造成这些意外伤害的主要原因是中学生安全防范意识较为薄弱，导致身边的安全事故时常发生。所以，为了能让更多的中学生对安全能更进一步的了解，以及引起中学生对安全隐患的重视树立学生防范安全隐患意识，使校园这个大家庭能够保持她的美丽与和谐，使同学们的学习生活环境更加舒适温暖。同时我也希望通过这次调查能够锻炼我的调研能力和数据汇总能力以及人际交往能力。
（二）、调查方法与设计
（1）问卷结构
此次调查，我主要针对中学生和小学生设计了一份问卷，问卷的内容主要涉及到上（放）学如何回家，被陌生人跟踪怎么处理，有没有购买路边小吃的习惯，发现身体不适该怎么办，上网最容易受到什么不良影响，安全教育知识源于哪里等。问卷的设计较为全面答题都以选择题为主简洁明了，也能使我最后的数据分析方便，有利于对中小学生安全意识问题做出相应结论并提出建议。
（2）访谈结构
在调查中，我对各个学校的教导主任进行访问，在与他们的访问中主要涉及到学校有没有发生过大的安全问题，一学期对学生进行几次安全教育，有没有不定期的举行消防演习等。教导处主任非常热情针对我的问题进行了认真详细的回答。
（三）、调查的实施
暑假一开始我就在家开始查找各种资料着手写关于安全问题的问卷，在小学初中没放假前把问卷做出来，在7月4日到7月6日分别来到学军小学、锦绣中学和源清中学，在这三个学校经过老师的同意让三个班级中午休息的时候帮忙填写问卷，学生填写的也很认真填完直接收回所有的问卷，收完问卷去找这些学校的教导主任，问了他们之前想好的问题，老师回答的很仔细很负责。这之后我就拿着问卷和跟老师访谈记下来的笔记回家啦，之后几天我就在家仔细分析整理这些问卷并绘制成表，因为同学们填写认真这给我减少了不少时间。
三、分析与总结
（一）、调查结果分析
经过对比分析我们能看到不同的年龄段的学生的安全意识存在着不小的差异，现在我针对以下几个方面进行进一步的分析。
（1）回家方式
小学生主要以家长接送的方式回家或是上学，且大都是步行;初中生则是以公共交通的形式上下学，但是家长接送的也大有人在;高中生里面的家长接送情况则相对较少，大多数都是乘坐公共汽车。由此可以看出，从小学到初中，再到高中，家长对孩子的独自回家越来越放心，也侧面的反映出了随着孩子的年龄逐渐增长，安全意识也随之增强。
（2）安全教育的知识来源
通过对比我们能发现发现，学校对学生的安全知识教育随着年级的增加逐渐减少。尤其是到了初三高三这个重要的转折点，以我为例，在我读初三还有高三的时候，除了学习和体育锻炼以外，学校几乎没有组织任何活动，这也是应试教育的一大弊端，为了成绩忽略了其他一些重要的品质修养。
（3）学生们心中认为最大的安全保障
大多数的孩子们都认为最大的安全保障来自于自身，自身的安全知识如果足够强，则不会收到严重的安全问题。这个想法是正确的，但是并不是所有这样认为的孩子都能做到遵纪守法，最小的事情就比如说闯红灯，虽然大家都知道闯红灯是不对的，可能会引发交通事故，但是仍然有人在闯红灯，包括填写我们问卷的一些中小学生。所以我们要给学生们培养的不仅仅是安全教育知识，更重要的还有个人素质和品德修养。
（二）、调查结果总结
（1）学生方面
通过此次调查我发现年级越小的学生对安全意识的认识很薄弱，虽然学校对学生有在经常的教育，但学生似乎很是不在意对安全的认识很少，基本不懂遇到安全问题时应该如何处理，中学生相对来说安全意识懂得还是蛮多的，经历的安全演习也多了遇到些不大的安全问题大多还是能处理的。
（2）老师方面
在学校里不管老师怎么教育怎么强调，还是不能避免意外的发生，这些意外大多数都是些调皮的学生不听老师的话而发生的意外，比如在没有老师的保护下从单双杠下摔落、投掷中被砸伤、游戏中受伤。老师还是要对学生更加的负责，时时刻刻观察着学生，避免他们出现意外。
（3）学校方面
学生在校期间，学生的监护责任自然地由学生家长转移给了学校，直到学生放学离开学校为止。学生在进行各种体育活动中，学校有义务给学生提供安全的场地、器材和器械。根据调查看或多或少存在着安全隐患。例如：器械质量不合格，对场地、器材没有及时检查、维修或更换，给学生提供的体育器材不符合国家规定的标准等，没有完善的配套制度和谨慎的管理都会孕育着巨大的危险，造成学生伤害事故的发生。
四、建议与改进
一方面学校应该通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育;精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展一次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识。专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护意识和能力，80%的意外伤害将可以避免;另一方面同学们应当积极参加学习，增强个人安全防范意识，克服麻痹思想，消除侥幸心理，对身边存在的安全隐患能及时发现、及时上报、及时整改，防患于未然。家长们做好对孩子的安全意识教育，学生也不要因为安全事故发生的几率小而忽视他，要做到时时刻刻牢记在心。老师们应做到谨慎管理、着重强调，避免安全事故的发生。社会上的每个人都要做到安全第一，生命就只有一次我们就该好好珍惜。
校园安全是一件忽略不得的大事，只有增强安全防范意识，加强管理，才能营造充满生机的校园环境，才能健康地成长。