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近年,深度学习开始成为教育领域热点话题,培养会学习、能解决问题,具有高阶思维能力的人才成为目前世界各国的共识。在学前教育领域,游戏作为幼儿园的基本活动形式,幼儿在游戏中学习、获得发展,在众多幼儿喜爱的游戏之中,建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。建构游戏的创造性、想象性、空间思维的特征与深度学习的理念契合,建构游戏是幼儿实现深度学习的重要途径。