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每个人的生活环境不同，个性品质差异大，教学中，许多教师都在自觉不自觉地重复自己教学的“惯性”，一些方法教师们用了十多年也从来没有去考虑过其效果到底如何；而有些优点，教师们很早就从别人身上发现，自己也能做到，但始终没有迈出实践步伐；
课堂调查：改进地理教学的有效方法
【摘 要】
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每个人的生活环境不同，个性品质差异大，教学中，许多教师都在自觉不自觉地重复自己教学的“惯性”，一些方法教师们用了十多年也从来没有去考虑过其效果到底如何；而有些优点，教师们很
【机 构】
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浙江玉环实验学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2010年9期
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