【摘 要】
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本报综合消息 1月8日,“安全生产南粤行活动”第四站走进广州。全国第一所应急安全教育特色公办全日制幼儿园、全国首个社会应急力量孵化基地……记者走访发现,一系列的全国首创,让广州安全宣传“五进”(进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭)工作深入人心,让公众真真正正成为应急安全的参与者,筑牢城市本质安全基础的人民防线。 安全教育从娃娃抓起。在广州市天河区金穗幼儿园,幼儿们通过游戏学习安全知识,在沙池
其他文献
【摘要】在语文教学实践中按照文体分类开展教学活动,能够增强教学活动的规范性,让学生逐步掌握学习规律,实现对学生学习能力的培养,进一步提高课堂教学效率。本文从文体分类教学重要性入手,提出了有效推进问题分类教学、提升课堂教学效率的措施,力求能够改善教学现状,逐步提高语文课堂教学有效性。 【关键词】文体分类教学;课堂教学;教学效率 文体简单的说就是文章的载体,是在文章结构形式和语言表达方面所呈现出的
本报综合消息 3月19日,广东省市县级教师发展中心建设交流活动在韶关市乳源瑶族自治县举行。广东省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席交流活动并讲话。 广东省自2018年启动市县级教师发展中心建设以来,注重完善制度、加大经费投入、实行多措并举,取得了明显进展和成效。截至2020年12月底,全省计划建设的149所市县级教师发展中心,已报当地政府同意建设和編制部门批复的教师发展中心有14
【摘要】新课程改革背景下,传统的小学语文高年级阅读教学难以适应学生发展的需要。在学生语文综合素养发展的关键阶段,语文老师要实现教学方法革新,组织有效阅读教学以拓宽学生的视野。阅读教学关乎学生的精神世界发展,也关乎语文教学的有效性。基于此,笔者结合个人高年级的语文教学经验,分析小学高年级语文阅读教学的现状,探究小学语文高年级有效阅读教学的策略。 【关键词】小学语文;高年级阅读;教学策略 语文是一
2010年10月,笔者在山东调研时曾专门聆听了寿光农业主管部门对当地日光温室发展情况的介绍,实地察看了寿光不同类型的温室建设和生产情况,对寿光五代日光温室的创新发展至今仍然记忆犹新。时过2年多时间,2013年4月笔者随农业部计划司领导再次造访山东寿光,又一次看到了寿光那熟悉而又陌生的日光温室。说熟悉,笔者自以为一直在研究日光温室,时刻在追踪着日光温室技术的发展,对日光温室从外部形状到内部配置都还比
【摘要】初中生正处于三观形成的重要时期。在初中日常教育工作中,应该加强德育教学工作。学校要将少先队活动融入日常的德育教学当中,以少先队教育活动带动道德品质教育活动的开展,帮助初中生塑造正确的三观,提高他们的个人素质。本文对如何在初中阶段开展少先队活动,以提高初中道德品质教育的实效性进行讨论分析。 【关键词】初中;少先队活动;德育;实效性 在学校教育过程中,初中是重要的过渡阶段,更是学生道德品质
本报综合消息 为提高珠海市金湾区教师的教育教学能力、教育创新能力,营造浓厚的教科研氛围,5月12日-13日,金湾区举办了2021年金湾区首届教育科研文化节启动仪式暨“同课教学·智慧共享·创新发展”智能课堂教学研讨活动。 5月12日上午,金湾区首届教育科研文化节启动仪式在三灶镇中心小学举行。珠海市金湾区教育局党组成员、副局长陈浩杰提出,首届教育科研文化节聚焦语文学科,围绕“寻根传统文化,打造诗意课
【摘要】班主任是每一个班级的组织者和领导者,班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长,对能否形成具有凝聚力和亲和力的班级起决定性作用。面对几十个不同个性的学生,要想他们听从班主任的教育,就要学会智慧治班,使班主任和学生之间建立起真诚、平等、和谐、密切的关系,从而对学生的素质和能力进行提升。 【關键词】记录点滴;宽容感化;民主管理;自我成长;多元评价 要想管理好一个班集体
【摘要】语文作为语言和文化的综合科目,是中国基础教育课程体系的一门重点课目。学生对语文的运用从小到大不曾间断,即使毕业后,语文仍旧作为生活必备的一门工具。而针对小学低年级学生因为年龄小,心理和身体机能都发育不健全的状态下,存在着在接受知识时有注意力不集中,受到外部干扰便会被吸引的情况。所以,趣味性对于小学低年级语文的教学有着不言而喻的重要性。同时,趣味性更加符合以学生为主体,以人为本观念下的新课改
【摘要】地理核心素养在高考改革中越来越突出,在高考试题中也体现的越来越明显。高考试题改革的目的是引导教育教学从单纯培养学生的基本知识和基本技能转向培养学生的综合素质,而核心素养是知识、能力、态度、价值观等方面的融合。本文主要是笔者结合自身教育教学实践提出的一些基于核心素养的高考考备策略。 【关键词】地理核心素养;高考;备考策略 从这几年的全国卷高考地理试题可以看出,考题从“知识立意””向“能力
【摘要】如何发展中小学生核心素养,近年来已成为教育界的核心话题。多项实践表明,通过户外体验教育能提升中小学生的核心素养。本文立足于中小学生教育规律,拟从户外教育实践中论述定向运动培育中小学生的“尊重、信任、包容、坚毅”等核心素养的实践探究,归纳出从构建“家校联动”的教育体系,扩大定向运动在“朋友圈”的影响力,再者结合学校德育特色,创设丰富文化内涵的定向运动以及创新定向运动的方法手段,在少先队及共青