【摘 要】
:
文章基于e时代用户需求,提出了新形势下省级科技文献共享服务平台的建设构想,并利用Visual Studio.NET、RMS全文检索等技术,建立了多元异构资源高度整合、集一站式检索、多渠道仓
论文部分内容阅读
文章基于e时代用户需求,提出了新形势下省级科技文献共享服务平台的建设构想,并利用Visual Studio.NET、RMS全文检索等技术,建立了多元异构资源高度整合、集一站式检索、多渠道仓储、自主式共享、多层次服务等功能于一体的湖南省科技文献共享服务系统。
其他文献
【摘要】在开展新课程教学时,通过对学生反思意识的培养,有助于践行新课程教学理念,推动学生思维品质的不断提升.本文对如何在开展初中数学教学时,对学生的反思意识进行培养,才能取得较好的教学效果进行探究,为更好地实施初中数学教学提供指引. 【关键词】初中数学,反思意识,培养策略 在人的思维能力中,反思能力是非常重要的素质之一,有助于人们更好的学习新知识.在学习数学知识时,通过对学生反思能力的培
1.硕果累累,乡村旧貌换新颜 长春市是一个农业大市,但各乡村普遍存在财力不足,基础设施欠账太多等问题。“一条街,两排房,后面臭水塘,到处垃圾场”是多数村屯环境的真实写照。乡村环境差是顽疾,也是各级领导的一块心病。 长春市的乡容村貌综合整治活动于2007年全面展开,且力度一年比一年大,2010年力度最大。一是县城环境卫生质量显著提高。榆树的西部新城,九台的南部新城,街路平整宽阔,绿化新颖饱满,路
本刊讯:我省是人参资源大省,人参文化历史源远流长。弘扬人参文化是我省人参产业“十二五”规划顺利实施的动力源泉。吉林省政府大力推进人参文化传播工程,出台了关于推进人参文化发展的一系列相关政策,促进人参产业发展壮大。 深度挖掘人参文化资源。坚持文化提升与产业发展相结合,加快挖掘整理吉林长白山人参文化资源。强化对人参文化的创造和创新,通过动漫、文学、影视作品等多种形式展现人参文化成果。尽快开发一批有
“日常生活审美化”是当代日益凸显的美学现象,也是学术界讨论的焦点,多数学者固其丧失了古典艺术的超越性和神圣性而对其持批判和质疑的态度。本文认为他们的批判逻辑主要来源
【摘要】示错教学作为经典的教学方法,做好对其在中学数学教学中的应用策略分析,能够为提高中学数学课堂教学质量带来帮助.笔者结合实践教学经验,在文中从“例题示错,增强知识理解效果”“类比示错,提高知识学习效果”和“错题测试,巩固正确解题思维”三个方面,对如何在中学课堂上开展示错教学予以分析和探讨. 【关键词】中学数学,示错教学,错题测试 示错教学是以错题为元素,通过在授课时展示错题并进行错题
多年来,东丰县紧紧围绕 “科技兴业、绿色富民”的发展战略,始终坚持把科技创新作为无公害产业提质增效、增加农民收入的切入点,加强领导、广泛动员、精心组织,规模推进无公害农产品基地标准化建设,大力实施品牌战略,培育和壮大龙头企业,强力推进无公害产业化发展,并取得可喜的成效。目前,全县已发展科技含量高、引带示范效果好、经济拉动作用强的无公害加工龙头企业20多家,其中,省级龙头企业2个,市级龙头企业15个
【摘要】在我国社会主义建设的过程中,数学发挥了极其重要的作用,无论是科学技术领域还是经济领域,数学都扮演了十分重要的角色.我们甚至可以断言,未来社会对人才的数学能力要求是比较高的.所以,在现阶段培养学生的数学能力是十分重要的.然而,现阶段我国数学教育发展还是不尽如人意的,很多教师都把考试成绩放在首要位置,忽略了培养学生综合素质,这也就是“高分低能”出现的重要原因之一.所以,我国初中数学教师一定要积
【摘要】初中阶段的数学处于基础向深层次过渡的阶段,在面对小学数学到初中数学的跨度时,学生普遍具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点,这也使得其对数学的学习逐渐变得困难.如何学好数学和如何教好数学慢慢地发展成为整个教学中比较关注的话题.所以,如何消除初中数学在教与学中存在的问题,提高数学的教学质量和水平,激发学生学习数学的兴趣已成为我国教育制度中最重要的任务之一. 【关键词】存在问题,教学对策
[摘 要]针对高职顶岗实习学生管理研究较少,而且多是泛泛而论的管理对策和措施,研究不够深入,也没有提炼出顶岗实习学生管理策略的研究成果。本文在前人研究的基础上,通过树状图来描述顶岗实习组织管理这个复杂的系统工程,从时间和空间两个维度探究顶岗实习结构易于受损的部分,总结并提炼出有效的学生顶岗实习质量管理策略。 [关键词]高职教育;顶岗实习;学生管理;时空二维 基于“时空二维”视角的顶岗实习质量管
【摘要】让更多的中学生学会体验、感悟、欣赏数学之美是素质教育改革的方向之一.本文结合教学实例,对如何通过情境创设、内涵挖掘和升华认识等方面对创建新课堂,赏析数学美进行了详细阐述. 【关键词】初中数学,新课堂,数学美,赏析 数学是通过数学思维展现出的人的一种本质力量,数学之美在于它是理性与感性的双重显现.然而为什么在一些调查研究的数据中,数学却被很多学生列为最不喜欢的学科之一?为什么有的学