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摘要：以就业为导向的中职计算机模式具有重要意义，可提升中职学生的计算机技能。分析以就业为导向的计算机教学模式，对目前中职计算机教学模式提出了建设性的建议，从审视市场需求、丰富化教学内容、提升教师知识、技能，加强校企合作等方面进论述了该模式的重要性。基于此，以下对基于就业导向的中职计算机教学策略进行了探讨，以供参考。
关键词：就业导向;中职计算机;教学策略;探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
引言
目前，计算机在各行各业中都发挥着重要作用，因此社会对计算机人才的需求也越来越多。这为中职计算机专业的广大学生提供了绝佳的就业机会。但在这种前提下，依然有很多中职院校的学生存在着就业难的问题，而这个问题的根本原因正是中职计算机专业缺少系统合理的就业规划。修习课程中理论知识远大于动手实践的内容，学生们很难得到实践锻炼的机会，这对于就业面试是相当不利的。要想改变当前的状况，就要对中职计算机教育的教学模式作出改革。
一、积极创新教学方式
计算机专业具有很强的创造性特征，计算机知识需要具有一定的应用性和理论性，其中应用性才是计算机知识因素的核心。以往的计算机教学十分注重学生专业知识和操作技能的培养，灌输式的教学模式使学生处于相当被动的位置上，这种教学模式忽视了学生的主观能动性，中职计算机教学必须进行教学方式的创新，注重学生自主学习能力的培养，能够真正做到“授之以渔”。首先，必须建立自主学习的理念，学生要做学习的主人，在学习过程中，积极、主动地进行思考和提升，能够充分掌握相关的理论知识，形成自身独有的知识体系，具备较强的操作技能。教师必须发挥自身的引导作用，在学生进行实际操作的时候，教师为学生指明方向，引导学生探索问题，主动参与到学习过程中。其次，教师需要帮助学生灵活掌握学习的方法，在计算机教学过程中，教师不仅要为学生讲解理论知识，还需要教给学生学习的方式和學习的途径，为学生提供一些学习资源、学习网站、计算机软件等，在此过程中，中职学校必须提供必要的支持，为学生提供一些进行实践的场所，可以打破课堂教学的局限，将计算机教学由教室转入实训基地中，让学生能够独立自主地进行实践和探索，从而具备较强的工作能力，能够为今后的就业奠定良好的基础。最后，计算机教师需要打破传统教学模式的局限，选择多样化的教学方式开展计算机教学，可以有情境教学、合作学习案例分析等方式。
二、针对就业需求，加强学生的职业技能培养
在中职教育发展的过程中，开展中职计算机教育专业的主要目标就是为了培养专业型的计算机人才，所以在教学的过程中，教师一定要加强学生的职业技能培养。计算机本身就具备很强的技术性，所以在教学过程中，对于学生的技能培养有着明显的优势。加强学生的职业技能培养，才能让学生在毕业之后有一技之长，找到一份好的工作，这也是中职院校教育发展的重要方向。教学的过程中，教师要培养学生的职业技能，在开展教学活动之前，教师可以先一步对市场的信息进行了解，主要了解市场需求的技术类型。在这一基础上开展教学，教师就可以以相关技术为主。传统的教学模式主要以理论知识为主，要加强学生的职业技能，教师需建设理论知识的教学，教学过程中以实践能力培养为主。
三、对师资力量补强，对教师队伍结构做出调整
一个学校的综合素质不仅要看其基础设施的完备性，还要看师资力量有多强大。素质高的教师会为学校带来良好的教学质量和更多的生源。因此，中职院校应该把提升教师的综合素质作为工作重心，去招募理论基础扎实、专业技能熟练、对工作认真负责的优秀讲师。当前，多数企业对剪辑技能有要求，因此讲师在讲解Premiere的操作技能时，要将理论知识和pr的专业技能相结合，以便让学生更好掌握;在教学生使用Premiere软件时，要一边讲解一边让学生进行操作，教师操作一步，让学生跟随操作一步，让学生精神专注，才能牢记要点。而当学生遇到困难时，教师要及时给予解答。同时，在以就业为导向的计算机教学中，教师应当了解市场动态，可以给学生就业方向给予一定的参考。
四、结合生活，设置情境教学
计算机是一门基础性学科，在生活中的应用越发广泛，所以要以就业作为导向，教师在教学的过程中需要结合生活。设置情境教学不仅可以提高学生的学习兴趣，也能提高学生的综合能力。无论是哪一门技术，只有运用于生活，才有价值。中职院校开设计算机专业的目标也是为了帮助学生更好地就业，所以教学过程中，情境教学有着重要的作用和意义。近年来，情境教学的模式在职业院校逐步发展，其是一种新型的教学模式，在教学的过程中，可以让学生更好地了解企业需求的人才类型，这对于学生的就业有着重要的指导作用。和其他的学科相比较，计算机所蕴含的内容十分广泛，所以在学习的过程中，一定要收集市场信息，实现企业和学校的联合，这样的教学模式，不仅可以实现资源共享，还可以培养学生的综合能力，为后期的就业奠定良好的基础[5]。
结束语
中职计算机教学必须进行教学创新和改革，在教学模式和教学方法上做出改变，注重学生学习自主性的培养，将学生培养成适应社会发展所需的全能型人才。教师需要树立终身学习观念，不断扩充自身的知识体系，能够深入企业中，学习先进的计算机技能，了解市场的发展动向，为学生提供最新的理论知识，培养学生的操作技能，可以真正做到从市场的需求出发，为学生的就业提供源源不断的动力。
参考文献
[1]谢桂明.浅谈就业导向背景下中职计算机有效课堂教学策略[J].考试与评价，2019（12）：123.
[2]王双颖.就业导向下的中职学校计算机教学策略研究[J].科技经济导刊，2017（30）：129.
[3]何庆辉.基于就业导向的中职计算机教学策略[J].西部素质教育，2017，3（13）：214.
关键词：就业导向;中职计算机;教学策略;探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
引言
目前，计算机在各行各业中都发挥着重要作用，因此社会对计算机人才的需求也越来越多。这为中职计算机专业的广大学生提供了绝佳的就业机会。但在这种前提下，依然有很多中职院校的学生存在着就业难的问题，而这个问题的根本原因正是中职计算机专业缺少系统合理的就业规划。修习课程中理论知识远大于动手实践的内容，学生们很难得到实践锻炼的机会，这对于就业面试是相当不利的。要想改变当前的状况，就要对中职计算机教育的教学模式作出改革。
一、积极创新教学方式
计算机专业具有很强的创造性特征，计算机知识需要具有一定的应用性和理论性，其中应用性才是计算机知识因素的核心。以往的计算机教学十分注重学生专业知识和操作技能的培养，灌输式的教学模式使学生处于相当被动的位置上，这种教学模式忽视了学生的主观能动性，中职计算机教学必须进行教学方式的创新，注重学生自主学习能力的培养，能够真正做到“授之以渔”。首先，必须建立自主学习的理念，学生要做学习的主人，在学习过程中，积极、主动地进行思考和提升，能够充分掌握相关的理论知识，形成自身独有的知识体系，具备较强的操作技能。教师必须发挥自身的引导作用，在学生进行实际操作的时候，教师为学生指明方向，引导学生探索问题，主动参与到学习过程中。其次，教师需要帮助学生灵活掌握学习的方法，在计算机教学过程中，教师不仅要为学生讲解理论知识，还需要教给学生学习的方式和學习的途径，为学生提供一些学习资源、学习网站、计算机软件等，在此过程中，中职学校必须提供必要的支持，为学生提供一些进行实践的场所，可以打破课堂教学的局限，将计算机教学由教室转入实训基地中，让学生能够独立自主地进行实践和探索，从而具备较强的工作能力，能够为今后的就业奠定良好的基础。最后，计算机教师需要打破传统教学模式的局限，选择多样化的教学方式开展计算机教学，可以有情境教学、合作学习案例分析等方式。
二、针对就业需求，加强学生的职业技能培养
在中职教育发展的过程中，开展中职计算机教育专业的主要目标就是为了培养专业型的计算机人才，所以在教学的过程中，教师一定要加强学生的职业技能培养。计算机本身就具备很强的技术性，所以在教学过程中，对于学生的技能培养有着明显的优势。加强学生的职业技能培养，才能让学生在毕业之后有一技之长，找到一份好的工作，这也是中职院校教育发展的重要方向。教学的过程中，教师要培养学生的职业技能，在开展教学活动之前，教师可以先一步对市场的信息进行了解，主要了解市场需求的技术类型。在这一基础上开展教学，教师就可以以相关技术为主。传统的教学模式主要以理论知识为主，要加强学生的职业技能，教师需建设理论知识的教学，教学过程中以实践能力培养为主。
三、对师资力量补强，对教师队伍结构做出调整
一个学校的综合素质不仅要看其基础设施的完备性，还要看师资力量有多强大。素质高的教师会为学校带来良好的教学质量和更多的生源。因此，中职院校应该把提升教师的综合素质作为工作重心，去招募理论基础扎实、专业技能熟练、对工作认真负责的优秀讲师。当前，多数企业对剪辑技能有要求，因此讲师在讲解Premiere的操作技能时，要将理论知识和pr的专业技能相结合，以便让学生更好掌握;在教学生使用Premiere软件时，要一边讲解一边让学生进行操作，教师操作一步，让学生跟随操作一步，让学生精神专注，才能牢记要点。而当学生遇到困难时，教师要及时给予解答。同时，在以就业为导向的计算机教学中，教师应当了解市场动态，可以给学生就业方向给予一定的参考。
四、结合生活，设置情境教学
计算机是一门基础性学科，在生活中的应用越发广泛，所以要以就业作为导向，教师在教学的过程中需要结合生活。设置情境教学不仅可以提高学生的学习兴趣，也能提高学生的综合能力。无论是哪一门技术，只有运用于生活，才有价值。中职院校开设计算机专业的目标也是为了帮助学生更好地就业，所以教学过程中，情境教学有着重要的作用和意义。近年来，情境教学的模式在职业院校逐步发展，其是一种新型的教学模式，在教学的过程中，可以让学生更好地了解企业需求的人才类型，这对于学生的就业有着重要的指导作用。和其他的学科相比较，计算机所蕴含的内容十分广泛，所以在学习的过程中，一定要收集市场信息，实现企业和学校的联合，这样的教学模式，不仅可以实现资源共享，还可以培养学生的综合能力，为后期的就业奠定良好的基础[5]。
结束语
中职计算机教学必须进行教学创新和改革，在教学模式和教学方法上做出改变，注重学生学习自主性的培养，将学生培养成适应社会发展所需的全能型人才。教师需要树立终身学习观念，不断扩充自身的知识体系，能够深入企业中，学习先进的计算机技能，了解市场的发展动向，为学生提供最新的理论知识，培养学生的操作技能，可以真正做到从市场的需求出发，为学生的就业提供源源不断的动力。
参考文献
[1]谢桂明.浅谈就业导向背景下中职计算机有效课堂教学策略[J].考试与评价，2019（12）：123.
[2]王双颖.就业导向下的中职学校计算机教学策略研究[J].科技经济导刊，2017（30）：129.
[3]何庆辉.基于就业导向的中职计算机教学策略[J].西部素质教育，2017，3（13）：214.