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一
家附近那一条小街,越来越“自由市场”化了,有关部门治理了几番,无效。近来,连马车也出现了,心安理得地占据着本就不宽的街道,车上载的是大白菜。
街上还有一所小学校,放学后的孩子们中,有几个对那匹老马产生了兴趣。
老马很瘦,被拴在水泥电线杆上。拴它的缰绳很短,使它想抬起头来一下都不可能。在离电线杆一米远的前边,有一堆白菜叶。老马的腹部瘪瘪的,一根根肋骨在皮下凸显出骨痕。它想吃到白菜,但那更不可能了。然而它太想吃到了,于是连那辆装满了白菜的车也被拉向前去。却只能拉向前一点点,结果很短的缰绳就绷紧了,马头因而低下去,马唇都快触到地面了——马眼瞪盯着那一堆白菜叶。然而那只不过是几秒钟之内的事,体现着徒劳无益的坚持,之后车轮就会向后滑,回到原址。老马并没吃到一口白菜叶,它是多么地不甘心啊,它的脖子由于较劲而变长了,皮下的血管仿佛要断了……
一个放学的孩子站住,看着那情形。另几个孩子也站住了,他们是他的同学,估计是些小学三四年级的孩子。
“看那匹马,多可怜。”“它可真瘦啊!”于是这四五个孩子围了过去。
“哎,赶车的,你就不能把缰绳重拴一下,让你的马吃到几口菜叶子吗?”有个孩子替老马向赶车的发出抗议。
赶车人是个小伙子,坐在一车的白菜上,正聚精会神地翻一本破破烂烂的武侠小说。他缓缓抬起头扫了孩子们一眼,没好气地说:“你管呢?滚一边去,最讨厌你们城里这些势利眼的小崽子了!”孩子们的好心好意反而成了自讨没趣,他们互相看看,就都默默离开了。
有个孩子走着走着又站住了,他一转身跑回去,接着捧起些菜叶,放在老马能吃到的地方。另外几个孩子也都跑了回去,也都像他那么做。赶车的小伙子又扫了他们一眼,这次没骂他们。
而偏偏此时出了不好的事——一辆私家车从马车旁经过,与马车发生了刮蹭。车上踏下五大三粗的汉子,双手叉腰,不拿好眼色瞪赶马车的小伙子。
小伙子嘟哝:“你瞪我干什么呀?是你的车又不是……”
“你还有理了!……”
汉子跨前一步,抓住小伙子一只脚,将小伙子拽下了马车,拳打脚踢。
“有理讲理,不许欺负乡下人!”周围形形色色的人们愤愤不平。
小伙子玩命了,从车上操起了一把削白菜的刀。汉子怯了,拔腿便跑。一时交通堵塞,街面大乱……
天快黑时小伙子才回来。他在派出所最惦记的就是他的马车和一车大白菜。
他那一马车大白菜真是好。白是白,绿是绿。
马车还在。菜,并没被抢光。
那几个孩子,也都在。
他们中的一个,小声说:“我们为你担心,怕你闹出人命来……”
另一个朝他伸出了一只手:“有我们替你看着呢,没人动你的白菜。我们还帮你卖了十几斤,这是钱,你点点……”
小伙子没接钱,忽然从车上抱起白菜,硬给孩子们:“抱着抱着,别不要……”那个手攥钱的孩子,趁机将钱塞入他兜里了。而另外几个孩子,手背手,后退。
“只要你以后,对这匹老马好一点儿,就等于谢我们了……”一个更小的声音这么说。
“我……我再赶着马车进城……就……我就连你们几个孩子都对不起……”
小伙子的话,听来有些哽咽。
希望在于孩子。
在于那样一些孩子……
二
一天,我应邀去到某小学校,和那里的语文老师们交流教学方法。他们送我离开时,经过一间教室,但听里边争吵之声激烈,我不由得停住了脚步。
一位老师告诉我,是些小学四年级的孩子在竞选班级和年级的干部,问我是否有兴趣进去感受感受气氛。
我说兴趣是有的,但不必进去了,于是在教室门外“偷听”。
“别吵别吵,同学们安静下来,咱们要严格按照民主程序进行。同意他担任全校少先队中队长的请举手——不同意的请举手——弃权的请举手——同意的代表超过半数,符合法定人数……”
“不行不行,这样就通过了不行!”
“怎么不行怎么不行?就行!”
“就不行!你为什么不问问谁反对?”
“不同意不就等于反对吗?”
“不等于!比如我,不仅不同意,而且强烈反对!”
“那你刚才不举手?”
“你说的是不同意的请举手,又没说反对的请举手!他拉选票,所以我强烈反对!”
“我也反对!”
“拉选票是允许的!竞选能不拉选票吗?”
“可他是以不正当的方式拉选票!他答应谁选他就给谁一张《哈利·波特》的碟,还是盗版的!他已经没资格竞选了!”
“可我都作检讨了!”
“你的检讨不深刻!”
“你说不深刻就不深刻吗?”
“大家瞧瞧他这种态度,能让大家相信他的检讨是深刻的吗?鬼信!”
我听得心惊心跳,惟恐孩子们打起来,建议一位老师快进教室去控制局面。不料那位老师淡淡一笑,说没事儿的,绝对打不起来;说该小学校的学生干部,从二年级就开始实行普选了,孩子们的参与热情特高,不顺利的时候在所难免,但最终还是会由孩子们自己平息了风波,使选举继续下去……
我问她——您知道不同意和反对是不是一回事儿吗?她愣了愣,不无惭愧地说自己不清楚;又说你应该比我清楚呀!我虽然经历过多次选举,但对不同意和反对是不是一回事同样不甚了了。
“那……那我现在再检讨一次,行了吧?”
“这还差不多!”
“你早这么请求,大家不是早就原谅你了嘛!”
“安静安静!我提议给他一次机会,让他再作一次检讨!”
听着教室里这些个小学四年级的孩子一会儿吵吵嚷嚷,一会儿又异常安静的竞选过程,我和他们的老师们互相望着,都陷入了沉思默想……
希望在于孩子。
希望在于明天。
中国有怎样的孩子,便必有怎样的明天。
我不禁联想到了小时候经常唱的两句歌:
准备好了吗?
时刻准备着……
我们的孩子,比我这一代人是孩子的时候,还是要强啊!
(王梓荐自梁晓声新浪博客,有删节)
家附近那一条小街,越来越“自由市场”化了,有关部门治理了几番,无效。近来,连马车也出现了,心安理得地占据着本就不宽的街道,车上载的是大白菜。
街上还有一所小学校,放学后的孩子们中,有几个对那匹老马产生了兴趣。
老马很瘦,被拴在水泥电线杆上。拴它的缰绳很短,使它想抬起头来一下都不可能。在离电线杆一米远的前边,有一堆白菜叶。老马的腹部瘪瘪的,一根根肋骨在皮下凸显出骨痕。它想吃到白菜,但那更不可能了。然而它太想吃到了,于是连那辆装满了白菜的车也被拉向前去。却只能拉向前一点点,结果很短的缰绳就绷紧了,马头因而低下去,马唇都快触到地面了——马眼瞪盯着那一堆白菜叶。然而那只不过是几秒钟之内的事,体现着徒劳无益的坚持,之后车轮就会向后滑,回到原址。老马并没吃到一口白菜叶,它是多么地不甘心啊,它的脖子由于较劲而变长了,皮下的血管仿佛要断了……
一个放学的孩子站住,看着那情形。另几个孩子也站住了,他们是他的同学,估计是些小学三四年级的孩子。
“看那匹马,多可怜。”“它可真瘦啊!”于是这四五个孩子围了过去。
“哎,赶车的,你就不能把缰绳重拴一下,让你的马吃到几口菜叶子吗?”有个孩子替老马向赶车的发出抗议。
赶车人是个小伙子,坐在一车的白菜上,正聚精会神地翻一本破破烂烂的武侠小说。他缓缓抬起头扫了孩子们一眼,没好气地说:“你管呢?滚一边去,最讨厌你们城里这些势利眼的小崽子了!”孩子们的好心好意反而成了自讨没趣,他们互相看看,就都默默离开了。
有个孩子走着走着又站住了,他一转身跑回去,接着捧起些菜叶,放在老马能吃到的地方。另外几个孩子也都跑了回去,也都像他那么做。赶车的小伙子又扫了他们一眼,这次没骂他们。
而偏偏此时出了不好的事——一辆私家车从马车旁经过,与马车发生了刮蹭。车上踏下五大三粗的汉子,双手叉腰,不拿好眼色瞪赶马车的小伙子。
小伙子嘟哝:“你瞪我干什么呀?是你的车又不是……”
“你还有理了!……”
汉子跨前一步,抓住小伙子一只脚,将小伙子拽下了马车,拳打脚踢。
“有理讲理,不许欺负乡下人!”周围形形色色的人们愤愤不平。
小伙子玩命了,从车上操起了一把削白菜的刀。汉子怯了,拔腿便跑。一时交通堵塞,街面大乱……
天快黑时小伙子才回来。他在派出所最惦记的就是他的马车和一车大白菜。
他那一马车大白菜真是好。白是白,绿是绿。
马车还在。菜,并没被抢光。
那几个孩子,也都在。
他们中的一个,小声说:“我们为你担心,怕你闹出人命来……”
另一个朝他伸出了一只手:“有我们替你看着呢,没人动你的白菜。我们还帮你卖了十几斤,这是钱,你点点……”
小伙子没接钱,忽然从车上抱起白菜,硬给孩子们:“抱着抱着,别不要……”那个手攥钱的孩子,趁机将钱塞入他兜里了。而另外几个孩子,手背手,后退。
“只要你以后,对这匹老马好一点儿,就等于谢我们了……”一个更小的声音这么说。
“我……我再赶着马车进城……就……我就连你们几个孩子都对不起……”
小伙子的话,听来有些哽咽。
希望在于孩子。
在于那样一些孩子……
二
一天,我应邀去到某小学校,和那里的语文老师们交流教学方法。他们送我离开时,经过一间教室,但听里边争吵之声激烈,我不由得停住了脚步。
一位老师告诉我,是些小学四年级的孩子在竞选班级和年级的干部,问我是否有兴趣进去感受感受气氛。
我说兴趣是有的,但不必进去了,于是在教室门外“偷听”。
“别吵别吵,同学们安静下来,咱们要严格按照民主程序进行。同意他担任全校少先队中队长的请举手——不同意的请举手——弃权的请举手——同意的代表超过半数,符合法定人数……”
“不行不行,这样就通过了不行!”
“怎么不行怎么不行?就行!”
“就不行!你为什么不问问谁反对?”
“不同意不就等于反对吗?”
“不等于!比如我,不仅不同意,而且强烈反对!”
“那你刚才不举手?”
“你说的是不同意的请举手,又没说反对的请举手!他拉选票,所以我强烈反对!”
“我也反对!”
“拉选票是允许的!竞选能不拉选票吗?”
“可他是以不正当的方式拉选票!他答应谁选他就给谁一张《哈利·波特》的碟,还是盗版的!他已经没资格竞选了!”
“可我都作检讨了!”
“你的检讨不深刻!”
“你说不深刻就不深刻吗?”
“大家瞧瞧他这种态度,能让大家相信他的检讨是深刻的吗?鬼信!”
我听得心惊心跳,惟恐孩子们打起来,建议一位老师快进教室去控制局面。不料那位老师淡淡一笑,说没事儿的,绝对打不起来;说该小学校的学生干部,从二年级就开始实行普选了,孩子们的参与热情特高,不顺利的时候在所难免,但最终还是会由孩子们自己平息了风波,使选举继续下去……
我问她——您知道不同意和反对是不是一回事儿吗?她愣了愣,不无惭愧地说自己不清楚;又说你应该比我清楚呀!我虽然经历过多次选举,但对不同意和反对是不是一回事同样不甚了了。
“那……那我现在再检讨一次,行了吧?”
“这还差不多!”
“你早这么请求,大家不是早就原谅你了嘛!”
“安静安静!我提议给他一次机会,让他再作一次检讨!”
听着教室里这些个小学四年级的孩子一会儿吵吵嚷嚷,一会儿又异常安静的竞选过程,我和他们的老师们互相望着,都陷入了沉思默想……
希望在于孩子。
希望在于明天。
中国有怎样的孩子,便必有怎样的明天。
我不禁联想到了小时候经常唱的两句歌:
准备好了吗?
时刻准备着……
我们的孩子,比我这一代人是孩子的时候,还是要强啊!
(王梓荐自梁晓声新浪博客,有删节)