从女性主义视角解读茅盾的《创造》

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:endlessing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】《创造》塑造了一对新旧并存的夫妻,以他们在政治大潮中的变化来反映整个社会。君实的梦想在政治面前破碎了,而娴娴的梦想则开始苏醒。作品中创造与被创造、父权与女权二元对立的矛盾,在政治影响下更加激烈。从女性主义的视角,分析《创造》中女性独立自主意识的发展,和女性与政治、经济、思想启蒙的关系。
  【关键字】父权制 创造 女性 政治
  【正文】
  《创造》一文创作于大革命失败后,茅盾曾在《回忆录》写到:“一场大风暴过去了,但引起这场风暴的社会矛盾,一个也没有解决.......当然,革命起来了也许还会失败,但最后终归要胜利的。为了辩解,也为了表白我的这种信念,我写了《创造》”。可见茅盾对于政治的看法深刻的影响了作品,因此,人物的思想和行为必然也会打上时代政治的痕迹,他们的冲突也是社会矛盾的缩影。另外,茅盾作品中有系列时代新女性形象,《创造》中的娴娴也是其笔下的时代新女性,因此也具有茅盾笔下时代新女性的特点,尤其是与政治的关系密切相关。
  一、父权制与政治
  波伏娃在《第二性》写到:“人类是以男性为中心的,男人不就女人的本身来解释女人,而是以他自己为主相对而论女人的,女人不是天然进化发展的一种人类。”可用“父权制”来概括,女性长期以来受到男性乃至整个社会歧视的现象。从理论源头上讲,父权制是一个社会学概念,用来描述作为一家之主的父亲的权力。在女权主义运动中,父权制被赋予了新的内涵,指社会中男女地位不平等,且男子居绝对主体地位,女子处于次要客体地位。但实际上它有双重含义,即年老的男性有权支配青年男性,男性有权支配女性。
  在《创造》中,君实是娴娴的创造者,他自视对娴娴拥有绝对的占有权,这是君实父权制思想的体现。娴娴从一开始就是他实现理想,用来证明自己的工具。他在过去两年完全统治占领了妻子的思想,他煞费苦心地把娴娴不爱政治、乐天达观、娇羞恬静的性格完全改变,往她脑海里灌进所有自己认为好的、正确的想法,把娴娴创造成留心政治、现实,落落大方的女子。
  父权制创造下的娴娴是女儿,是妻子,正如波伏娃在《第二性》所说,“女人是被建构的”是男性在“把本身界定为此者的过程中竖立了他者”的“他者”。娴娴从来不是她自己,也不是和父亲、丈夫或其他男性拥有平等地位的人。在君实眼中,她就是一个被凝视的“他者”。
  二、女性和政治
  被看的“他者”娴娴,在思想得到解放,投身政治之后,开始渐渐掌握了话语权,从边缘的地位走到自己人生的主体地位上。她“最初不喜欢政治,连报纸也不愿意看......是没有政治头脑的遗传的”,从原本认为政治毫无意义,没有独立意识的女孩,变成了留心各国政治,走上了政治的路的时代新女性。娴娴的政治思想从“中正健全的,合法的”政治观念转变为激进的革命观,对政治的认识比以往更深刻了。经历了思想重组的娴娴,在李小姐的引导下真正走上政治之路,成为了行动派。
  被引导上政治的娴娴变成了怎样的形象呢?她刮去有着封建等级色彩的“丈夫”二字,桌上放着《妇女与政治》的杂志,要求强烈的刺激,结交了李小姐参与政治活动,不再愿意听自己是按照理想创造的话,“娴娴的心里已经有一道坚固的壁垒,顽抗他的攻击。并且娴娴心里的新势力又是一天天扩张,驱逼旧有者出来。”曾经温柔服从丈夫的妻子变成了追求平等,思想独立,要求参与政治的新女性。尤其是娴娴最后的离家出走般的宣言,仿佛娴娴已经实现了女性独立。但文中有几次隐喻了娴娴的政治出走和成长也许会遭遇失败,最重要的原因便是娴娴身为女性的社会性别,因为社会性别导致了她具有一定的软弱性。如君实所言,“你现在总算是知道几分什么是政治了。但要做实际活动——嘿!主观上能力不够,客观上条件未备。况且李小姐还不是把政治活动当作电影跳舞一样,只是新式少奶奶的时髦玩意罢了。”
  女性这个社会身份使得娴娴在《创造》中同样居于权力被剥夺,被统治、支配的客体地位。盖尔·卢宾在《女人交易——性的“政治经济学”初探》中说道“社会性别制度并不是脱离历史的、人类幻想出来的东西,它们是人类历史的产物”,社会性别制度就是以男性为核心的,是由社会、历史、文化意识所建构起来的男性统治女性的父权制之上的。
  茅盾在《创造》中让女性参与到政治中,又表现出女性投身政治的困境,不禁让人娴娴最后是否能够真正谋求独立,投身革命?此外,文章在表现女性与政治的关系时,巧妙的从君实与娴娴在房中所占空间大小来隐喻。原本家里应该是君实占绝大部分的空间,而现在除了南窗下的书桌,“全房到处是杂乱的痕迹,是娴娴的世界了。”这个世界既是指家庭关系中女性渐占有主动权的世界,同样也指现实社会中女性走出家庭,参与社会分工的世界。可以说是政治给了娴娴一个出口,让她走入了社会,成为了自己,也成为了社会的一员。而固步自封、脱离实际世界的君实,他的领土在现实面前正在一点点丧失。原本就是因为这个动乱的世界无法为他创造理想的人和世界,他才自己去创造。而如今,现实仍旧逼迫他回到现实。《浮出历史地表》一文中,指出“女性成长的标志之一是女性肉体的醒觉,其二是她们确立了对男性的深刻怀疑。”娴娴被创造的过程也是她慢慢成长的过程。“落落有名士气”的娴娴开始敢于表露自我欲望和正视肉体需求的转变,甚至“青出于蓝”,有时都让君实有些不好意思,这是娴娴成长的表现之一。另外,她对于君实开始产生了怀疑,不再是一味的全盘接受君实的想法和要求,她会反驳,会不愿意听,会摔门而去。娴娴抵抗父权制话语霸权的言行,是她成长的表现之二。
  在小说的结尾,茅盾没有给读者一个明确的答案,到底君实与娴娴最后的结局会如何?但显而易见的是,君实改造娴娴的梦想实际上已经破碎。娴嫻作为有独立思想的时代新女性,她对于政治革命,对于生活的追求和梦想才刚开始进入正轨。
  小结:
  随着性别研究的发展,对于女性发展的转变性研究越来越受到人们关注。茅盾笔下的系列时代新女性的形象,体现出了女性因政治而受遭受的现实和心理上的矛盾。娴娴的形象受父权制和政治的影响,因此她成长的不同阶段有着截然相反的特点。对于男女主人公梦想与政治的关系的解讀,可看出女性发展的曲折性与阶段性。
其他文献
【摘要】文化是一个民族智慧的结晶和精神根基,其作为一个国家的核心的软实力,为我国文化强国的建立和民族伟大复兴做出了巨大的贡献,其不仅是我国在未来发展中的方向,更是我们今后安身立命屹立民族之林的保障。而在这之中的文化自信,则是在文化的基础上对自身文化理念和价值的充分肯定及对自身文化精髓的传承、弘扬和创新。同时在高等教育体系中大学生是全面建设小康社会和社会主义现代化建设的接班人,关系到民族发展的未来,
期刊
小学语文阅读教学有效性是指师生双方遵循小学语文阅读教学活动的客观规律,从小学语文阅读教学的特点出发,通过运用适当的教学策略,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得最优的教学效果,有效实现小学语文阅读教学预期的目标,实现全面提高学生语文素养、满足社会和个人的教育价值需求的根本目标。  解读新课程背景下的语文阅读教学的有效性显得十分迫切,目前,在小学语文中高年段阅读教学中,如何把握中高段语文阅读教学有
期刊
数学作业的批改,是日常教学中不可缺少的一个重要环节。既是老师了解学生学习情况的有效方法,也是学生获取老師对自己学习评价的重要途径。  教师批改作业的方法是否得当,将会直接影响教学双方的信息反馈,更会影响课堂活动的有效调控。因此,怎样使数学作业的批改更有效、更科学,是每一个数学教师探讨和研究的课题。  针对学生特点,结合教学实际,笔者在作业批改的过程中灵活运用方法、有效应用策略,使批改作业的常规工作
期刊
【摘要】语文课是中等职业学校各类专业必修的一门主要文化基础课,在学生综合素质的培养中,语文素养对于学生而言尤其重要。中职语文教学对提高学生的知识水平,提高学生的人文素养都起着非常重要的作用,对学生学好其他各类知识,形成综合职业能力、创业能力、人际交往能力、终身学习能力、锻造健康的心理、塑造健康的性格、树立远大理想和目标都具有重要意义。  【关键词】阅读能力 就业观  语文知识是其他学科的基础,学好
期刊
【摘要】职业学校招收的学生多数是普通高中的落选生,大部分基础知识底子薄,道德评价能力低。在双差生成为职业学校主体的今天,差生教育就成了职业学校重要的教研课题。本文主要依据教育教学的实践,谈谈自己对差生教育的浅见。  【关键词】职业教育 差生教育 多维教育  职业学校差生不都是智力低下的学生。他们有的有学习障碍;有的家庭突变或社会影响而造成厌学;有的因父母娇生惯养而任性;有的是条件优越而不勤奋;有的
期刊
【摘要】2013年,习近平同志提出了“精准扶贫”的理念,他对当前中国的扶贫工作给予了长期的高度的关注,本文结合习近平同志精准扶贫的教育理念,从五个方面对民办高校精准扶贫工作的有效开展进行了相关的探索:心理健康教育为先导,引导贫困生正确认识现实;感恩教育为突破口,寻求贫困生积极的心理回应;明确受助学生的义务,促进贫困生成为社会公益活动倡导者;励志教育为手段,促使贫困生成为优良学风代表;校内勤工助学为
期刊
【摘要】在新课改背景下,小学思想品德要把教学的中心转向学生,以他们的实际情况作为教学工作的基础,创设他们熟悉的教学情境,诱使他们主动参与教学活动,引导他们形成正确的人生价值观,达到理想的教学效果。显然,传统的思想品德教育方式已经满足不了当今孩子们的心理需求。所以,必须要以新课改理念为指导,构建思想品德新型课堂,使思想品德教育能够为学生全面发展,适应社会奠定基础。  【关键词】思想品德 新课改背景
期刊
【摘要】班级是学校教育教学工作的基本单位,是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。班级管理的科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况,对学生起着重要作用。  【关键词】角色转换 情感投入  学校按照班级组织学生的教育活动,而班主任工作成效的好坏,很大程度决定于班主任的工作。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。如何才能成为一名优秀的班主任
期刊
【摘要】随着互联网的不断发展,利用网络资源进行学习已经是教育一种趋势所向,慕课、微课等网站发展也为学生自主学习奠定了基础,以英语听说能力训练为例,学生可以在网络上找到许多音频、视频等相关资料进行自主学习,这能够有效地利用起学生课后时间,减轻课堂负担。但是科技带来便利同时,也带来了干扰,如何利用网络资源合理地进行学习是当前教育界热点话题。笔者将结合自己实践经历,浅谈如何利用网络资源进行学习,希望对相
期刊
【摘要】小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。小学教育的优劣,关系到人的一生,自然也关系到社会的进步和发展。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”只有从小学打好基础,才能培养出现代化建设的合格接班人和建设者。  【关键词】家长会 班干部 体育锻炼  班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者,是小学生美好心灵的雕塑者。班主任老师是孩子健康成长的引路人,
期刊