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新一轮教学改革为数学教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。因此，作为教师，我们必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。那么数学教学直从哪些方西稚虹坦，如阿学生的学习效率，成为首要课题。