（中央民族大学外国语学院 北京 海淀 100081 ）
　　【摘 要】学生越来越难教，多数学生不爱学习，还不服教师说教，太有主见，想学习什么就学什么，不想学就一点也不学，不管你怎么说。原来存有的新鲜感渐渐消退，兴趣越来越淡，课堂上设计的对话、课件中出现的视频、小组竞赛等等已经不能调动孩子们，我们怎么办？学习最先进的学习方法是我们唯一的选择。
　　【关键词】兴趣；激励；轻松
　　在一线的教师都有一种体会，学生初学英语都自信满满，兴趣浓烈，成绩自然优秀。然而，一学期结束，会有三分之一的人渐渐退烧，在英语学习上有怠倦。
　　我曾做过一次统计，某个班52名学生，七年级上学期期中考试满分100的有22名；七年级上学期期末考试满分的学生18名；七年级下学期期中考试满分120的试卷100分以上的14名。这个班还是被大家公认的学习比较稳的班。
　　做老师的常常感叹：学生越来越难教了。首先，好多学生都不爱学习。这个世界变化快，孩子们除了学习之外，处处可做得老师的老师，现在诱惑孩子们分心的东西太多了。你再怎样使出浑身解数丰富课堂内容，它也比不上那个刺激的游戏，令人慵懒的音乐，调侃的网聊……第二，现在的学生不服管。我们总在感叹世风日下，孩子们现在连老师的一片好心一片真情都不能忍受了，他们怎么那么不听话？一遍又一遍苦口婆心，语重心长，可他们根本听不进，即使表面听进去了，也是阳奉阴违，屡教不改，弄得老师有点黔驴技穷了。自从有了<<未成年人保护法>>，教师的手段更少了，打不得，骂不得，有时连批评也批评不得。现在的孩子都是独生子女，宠惯坏了，轻不得重不得，弄得不好要死要活的，真是难办得很。第三，随着年龄的增长，孩子们的独立意识越来越强烈。他们自己有自己的想法，喜欢学什么，想学什么，不是你说的，而是我感觉，别说老师，家长都没办法。
　　面对这样的现状，我们不能改变社会，不能改变家长，不能改变学生，我们能做的只有改变我们自己。中国的大教育家孔子在几千年前就曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。大家都有这样的体会，识记的材料越有趣味，越容易记住。兴趣不是天生的，它的产生主要靠后天的环境影响和主观的培养。比如，一个人不喜欢英语，但他喜欢看推理小说，科学幻想小说和电影、电视节目。为了培养兴趣，他就能找来一些浅显的英语推理小说或科幻小说阅读。起初进度可能慢些，但由于书中的情节吸引着他，能够看懂原文书这一成功激励着他，他就会继而对英语产生兴趣。
　　网上曾经有一个很火的英语学习资料，《沛沛英语》学习记忆法。它让音乐将学习者带入超强记忆的世界，这种音乐是记忆法专家拉扎诺夫创建超强记忆法时用过的非凡的音乐——巴洛克音乐。这种音乐有特定节拍，他能使人放松。巴洛克音乐能我们的大脑轻易地进入“放松性警觉”状态，这种状态使大脑进入那种更快更有效，更理想吸引信息的状态。当孩子戴着耳机时，不要急于批评，也许片刻的放松会带来更高效的学习。这种用轻松愉悦的方式学习，学生认可，而且效率真高。《沛沛英语》把学生带入真实语境，在具体环境中学习，再遇到此种语境学生很容易找到答案。
　　不断的翻新英语学习方法，让孩子不断地有尝试机会，并且找到适合自己的方法，尝到方法带来的甜头。这样孩子们才会有持续的兴趣。把很古老的方法当做经验，用现代的方法引领孩子们，孩子们的每一天都是新的，你的每一天也都是新的。
　　参考文献
　　[1] 《外语巧学妙计宝典》 马兰元 著
　　[2] 《给教师的一百条新建议》 郑杰 著