具有过氧化物酶活性的纳米材料在比色葡萄糖生物传感器中的应用进展

来源 :化工新型材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q5479333321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
葡萄糖是细胞常见的代谢中间体和主要能量来源,而葡萄糖的含量是低血糖和糖尿病的重要指标。糖尿病是一种常见的代谢障碍疾病,为避免进一步的并发症,应严格监测糖尿病患者的血糖水平。与天然酶相比,纳米材料模拟酶具有催化活性高,稳定性好,成本低等特点。近年来,纳米材料作为过氧化物模拟酶检测葡萄糖和过氧化氢含量受到了关注。因此,综述了金属氧化物纳米材料、贵金属纳米材料以及金属有机框架纳米材料在比色葡萄糖生物传感器中的应用进展,并对未来发展方向进行展望。
其他文献
利用选育新审定的“黔中金荞麦”与贵州主推高产优质牧草进行生产性能和生态性能品比试验,初步分析,黔中金荞麦高蛋白、低纤维,叶量丰富、适口性好,家畜喜食且易消化,根系发达,具有良好的生产效益和生态效益,是一种品质好、产量高的优质牧草,有较大的推广潜力。
4月27-28日,文山州邀请清华大学、中央民族大学、云南大学、云南师范大学、云南民族大学、文山学院、文山州委党校等高校的20余位专家学者,深入文山、西畴、麻栗坡、马关4县(市)开展铸牢中华民族共同体意识工作实地考察调研活动。4月29-30日,专家学者团参加了由云南大学民族学与社会学学院主办,中共文山州委统战部、文山州民族宗教委承办,为期两天的文山州铸牢中华民族共同体意识理论研讨会,就云南和文山在民族团结进步示范创建、铸牢中华民族共同体意识等方面的实践与理论进行了广泛深入的探讨。
场地修复在我国处于高速发展阶段,然而目前对修复过程中的废水处理工艺研究较少。某农药污染场地修复采用异位修复技术,施工过程产生的废水成分复杂,水质差异大。根据不同污染地块的水质特点,对废水进行分质收集处理。高浓度废水采用混凝沉淀+Fenton氧化工艺预处理后,与低浓度废水混合。混合后的废水利用水解酸化+接触氧化工艺进行处理。工程设计处理规模为600m~3/d。运行结果表明,工艺能够有效去除废水中的有
小学是培养学生科学素养的黄金时期,会对学生后续的科学综合素质发展产生极大影响,创新小学科学教学方法,有机结合信息技术与传统科学教学显得尤为重要.本文立足“互联网+”时代教育的背景,对掌上移动实验室在小学科学教育中的应用价值与策略进行了重点探讨,以期为小学科学教育提供一个全新的思路.
《中国2型糖尿病防治指南》自2003年首次发布以来,至2017年进行了4次修订。2020年最新版《中国2型糖尿病防治指南》发布,内容涵盖中国糖尿病流行病学、诊断与分型、筛查和评估、高血糖治疗路径和2型糖尿病的三级预防、综合控制目标等多个方面内容。对提高和规范我国2型糖尿病的诊疗水平有非常重要的作用。
2020年我国生猪价格处于历史最高位。根据国家统计局公布的数据,2020年全年平均生猪出场价格为33.82元/kg,同比上升53.84%。生猪价格的高涨使得我国养猪行业整体收益水平上升,吸引了大批房地产企业进入养猪行业。2019年末至2020年2月份,受元旦、春节猪肉需求增长的影响,生猪价格保持历史高位,2月价格达到37.15元/kg为单月历史最高值。
随着我国步入互联网时代,在信息技术的发展下,微课广泛应用于教育领域,应用于课堂教学的前、中、后三个环节。微课用在高中阶段的英语教学中,能够有效拓展教学空间、丰富教学内容、调动学生对英语的兴趣,凸显学生在课堂中的主体性。同时,微课应用在英语教学中,也能有效提升英语课程的教学质量和效果,为培养高中生英语综合素养具有良好的辅助作用。本文从高中阶段英语教学中的微课应用现状入手,分析了应用微课的必要性,列举了微课在高中英语课程教学中的应用方式及应用策略。
5月17~23日是第7届“全民营养周”,今年的主题是“合理膳食营养惠万家”,也就是说希望把健康带到每一个人的身边,让“营养”作为一个动词,进入到大家的家庭当中,完成它谋求健康和养生的目的。对于健康人,平衡膳食很重要,怎么样吃出健康,怎么样把一日三餐放到餐盘当中呢?这就是中国营养学会提出来的膳食餐盘六步曲。
中国科学院院士、中科院物理研究所/北京凝聚态物理国家研究中心纳米物理与器件实验室研究员高鸿钧带领的研究团队,在单分子尺度量子态的调制方面开展了系统的研究和探索,取得了系列重要研究成果。
采用水热法合成了水溶性儿茶素功能化的Fe3O4纳米粒子。通过傅立叶变换红外光谱、X射线光电子能谱、原子力显微镜、X射线衍射和磁性测试对制备的Fe3O4纳米复合材料进行了表征。结果表明,Fe3O4纳米粒子具有立方尖晶石结构,表面覆盖着儿茶素。儿茶素功能化Fe3O4纳米粒子具有很强的磁性,可以利用永磁体进行收集。所得的Fe3<