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＂毒奶粉＂、＂瘦肉精＂事件尘埃未落,＂染色馒头＂、＂塑化剂＂、＂牛肉膏＂、＂荧光爆米花桶＂、＂地沟油＂、＂香精包子＂又接踵而来——近年食品安全问题频繁曝出,成为国家和百姓关注的社会热点。随着消费者对食品的追求由温饱向质量转变,食品行业将面临市场整合契机,产品升级及待规范化领域将成为投资热点。
食品安全问题带来的行业整合契机
【摘 要】
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＂毒奶粉＂、＂瘦肉精＂事件尘埃未落,＂染色馒头＂、＂塑化剂＂、＂牛肉膏＂、＂荧光爆米花桶＂、＂地沟油＂、＂香精包子＂又接踵而来——近年食品安全问题频繁曝出,成为国家和百姓关注的社会热点。随着消费
【机 构】
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和君咨询
【出 处】
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农产品市场周刊
【发表日期】
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2004年期
其他文献
苹果卖出知名品牌 孟宪威的老家，在瓦房店许屯镇北瓦村。果树种植是这个村的传统产业，孟宪威从小就和果树打交道。1984年，他开始做水果生意，当时主要是把自己家的苹果运到外地去卖。起初是东北三省，后来越走越远。自家的苹果卖完了，他又开始把乡亲们卖不完的苹果收来再往外地卖。 这样一干，就是10多年。1998年的秋天，孟宪威以每公斤1.6元的价格收购了1600吨苹果，储藏在冷库里想等到第二年开春时卖个
【摘要】《高中数学课程标准》指出“基础教育课程改革的重点之一是要转变学生的学习方式，倡导探究性学习。”即提倡学生的自主学习。本文简要介绍了自主学习的含义、理论依据等，并进一步针对数学的学科特征，详尽阐述了教师是如何在数学教学中促动学生完成自主学习的。 【关键词】数学教学自主学习总结反思 在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是新课程改革的显著特征，
随着教育教学改革的不断深入，由原来的应试教育到素质教育。到现在推行的高效课堂。由于教学理念和教学模式的转变，使学生不能适应新的教学模式。许多学生还用过去的思维方式被动的学习，课堂上被动的接受知识，不能主动的自主学习。因此，小学数学课要重视学生学习能力的培养。那么在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢？下面。谈一谈我的个人体会。 一、促使学生能自觉学习的动力。是学习动机的形成 小学生
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培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务，应该围绕学生的创新个性、创新动力、创新的思维品质、创新品德、创新意识、创新能力等方面进行。在培养学生创新精神的途径和方法中，创造性教和学的数学课堂教学是主渠道，数学课外活动是重要途径和方法，宽松和谐的教学环境是重要条件。 下面我就数学教学中培养学生创新精神的内容，途经和方法谈谈自己的看法： 一、数学教学中培养学生创新精神的几个方面 1、注重学生
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【摘要】数学思想方法是数学的精髓，它是培养学生数学思维能力的得力措施之一，在处理数学问题时，它能给学生的思考方向起着指导作用，在数学教学中积极渗透数学思想方法，能有效提高数学的教学效果，提高学生的数学素养。 【关键词】数学思想数学方法数学教学 数学思想方法是数学的灵魂，是开启数学知识宝库的金钥匙，是用之不竭的数学发现的源泉。可以说数学的发展史是一部生动的数学思想的发展史，它深刻地告诉我们：数学
【摘要】本文针对高中数学教学的实际，认真深入地分析、探讨和研究了目前在高中数学教学活动中怎么培养与锻炼学生的创造性思维，并对一些有关的问题进行了深入研究，提出了采用新的教学方式，培养锻炼学生的创造思维；强化训练学生思维，逐步提高学生的创新能力；引导学生课后复习，留给学生创新思维的空间等解决措施。 【关键词】高中数学教学活动创造性思维培养与锻炼 在新的形势下，推行素质教育已经为大势所趋。其重点内
一次听课，一数学老师出了一道这样数学题：“分母是4的真分数有哪些？”，有一学生是这样回答的：“老师我认为这样的分应该是0/4、1/4、2/4、4/3”。学生回答完老师愣着了，显然老师没有考虑到0/4的问题，稍停片刻，老师说：“0/4这个分数较为特殊，等老师弄清楚后再告诉你们好吗？……”下课后组织听课教师从以下几个方面进行讨论。 一、0/4是不是分数 二 、0/4是什么分数？ 三、0/4属于分
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