【摘 要】
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数学概念导入艺术举隅王生发温故引新导人法这种方法由彼及此，将新旧概念紧密联系起来，使学生由旧知自然过渡到对新知的思考和领会。例如在讲授“矩形’时，我先出示自制的平行四
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数学概念导入艺术举隅王生发温故引新导人法这种方法由彼及此，将新旧概念紧密联系起来，使学生由旧知自然过渡到对新知的思考和领会。例如在讲授“矩形’时，我先出示自制的平行四边形教具，让学生回忆平行四边形的定义及性质，然后调整相邻两边所夹的角度，使其成为直角...
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