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课外阅读课确定教学内需要采用“优选策略”。所谓优选包含五层意思：一是内容要向善向美；二是内容涉及的人物要有“儿童性”；三是内容中的情节要有趣味性：四是内容要保持“课外阅读”的特征；五是内容要保持“均衡性”。
优选策略：确定“课外”阅读课内容的策略———基于“教学化”视角的观察与思考
【摘 要】
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课外阅读课确定教学内需要采用“优选策略”。所谓优选包含五层意思：一是内容要向善向美；二是内容涉及的人物要有“儿童性”；三是内容中的情节要有趣味性：四是内容要保持“课外阅
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年3期
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